小学六年级数学倒数的认识备课 - 小学数学15的认识

时间:2018-07-08分类:数学

小学六年级数学倒数的认识备课

1、把要点讲清楚:

两个数相乘,积为1,则这两个数就互为倒(dào)数。

注意:自己别念错音;

2、举例说明:

比若说:1/5×5=1,则1/5和5就互为倒数;0.4×2.5=1,则0.4和2.5就互为倒数。

注意:举例要举典型的,分数和整数的1-2组;小数和整数的,或者小数和小数的3-4组。

建议:最典型的举例

25×4=100;

125×8=1000(自己延伸到等于1)!

3、分析难点(错误的举例)

①倒数只存在于两个数之间,不能说只要乘积等于一就互为倒数。例:因为1/3×12×2.5,所以1/3,12和2.5三数互为倒数;

②因为是互为倒数的,所以不能只说一个数。例:5是倒数,0.3是倒数。

这里要说成是:5和1/5互为倒数,或者是:5是1/5的倒数;

4、重点强调

倒数之间的乘积一定是1,是别的数的不互为倒数!这是倒数的性质!

以上是我的认为,你可以根据时间,安排下,最好是叫几个同学来回答下你的问题。例如:回答判断题、选择题、计算题等,你自己安排吧!

求小学三年级数学时分秒的认识ppt教案

这是学案,ppt也有,你留下邮箱吧,我发给你!

班级 三年级 姓名 评价

主备人: 审核人 使用人 使用日期

教学思路

(纠错栏) 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标:

1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。

2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

学习重点: 时间单位“秒”的认识,知道1分=60秒。

学习难点:让学生通过观察、探究分与秒之间的关系,收集有关时间的信息,培养学生的实践能力。 一、自主学习

*1、看教材59页,这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟,你能告诉大家,现在是: 时 分。让我们一起来倒计时:10 8 、 5

2 新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间,我们就要用到比分更小的单位 。

3、说一说,在哪些地方还用到时间单位秒 。

4、你认为哪些钟表是可以计量“秒” 。

5、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格.

*6、时针从一个数走到下一个数是().分针从一个数走到下一个数是().秒针走一圈是()分.

二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)

1、请大家拨一拨你手上的钟面,你有什么发现?(提示:分针走 格,秒针走 。秒针走 圈,分针走 。)

2、秒针走 圈是 秒,分针正好走 小格,由此得出1分= 秒。

3、1分钟到底有多长呢?请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。

4、现在给你们1分钟时间,1分钟我们能画 能写 能算 。(要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做,第4组的同学想干什么就干什么。)

5、尽管 很短,但好好利用它可以做许多事情。

过关检测:

1、在括号里填上合适的时间单位。

大约每天睡9()穿衣服大约需要20()

烧一壳开水大约需要25()

2、人1分钟脉搏跳()下,1分钟做()道题,1分钟写()个字。

3、深呼吸1次用()秒,15秒内能深呼吸()次。

从1数到30用了()秒。

*1分=()秒,120秒=()分

4、绕操场跑1圈,王刚用59秒,李月用了1分零3秒,谁快些?

我们今天学习了秒的认识,知道了1分=60秒,还感受了1分、1秒有多少长,常言道:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”同学们从现在开始,珍惜每一分、每一秒,做时间的主人吧!

课题:时间的计算

班级 三年级 姓名 评价

主备人: 审核人 使用人 使用日期

教学思路

(纠错栏) 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标:

1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。

2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

学习重点难点:

1、掌握时间单位之间的简单换算。

2、求经过的时间的方法。 一、自主学习

1、学习例1.

看主题图2时等于 分。你的想法是;因为1时是 分,所以2时是 ,也就是 分.所以2时= 分.

2、学习例2.

观察主题图钟表上所表示的时间,小明 离家, 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的? 。

二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)

1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算:分针从 走到 走了 大格,每大格是 分,所以一共是 分;也可以这样想: 减 ,也就是 分。

2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。

3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。

过关检测:

1、3时=()分 4分=()秒 4时=()分

3分=()秒 5时=()分8分=()秒

2、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8:00开门,她又看看自己的手表,心想:“现在才8:40,到开门的时间我还要等多久呢?”

*3、体育课上跑400米,小强用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒?

*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到学校,应该在几时几分前从家出发?

自我评价:

( ) 组 学 习 真 了 不 起! ★★★★★ ★★★★ ★★★

观察能力

提出问题

合作学习

课题:时间的计算练习课

班级 三年级 姓名 评价

主备人: 审核人 使用人 使用日期

教学思路

(纠错栏) 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标:

1、巩固时间的认识,使学生进一步了解时间单位的一些基本知识。

2、使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵,逐步养成珍惜时间的良好习惯。

3、使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯

学习重点: 时间的计算方法。

学习难点:正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。 一、自主完成练习

1、让生找出生活中的1秒,1分所作的事。 。

2、时、分、秒的练习题

①下面哪些要精确到秒?

A发射火箭 B200米蛙泳竞赛 C吃一顿早饭

②在括号里填上小时、分或秒

A、我们上一节课的时间是40( ).

B、小朋友系好红领巾只需要大约20( )。

C、我们的睡眠能达到9( )。

3、时间的单位计算

(1)、单位换算(卡片)

2分=( )秒 8分=( )秒

120秒=( )分 180秒=( )分

(2)、比较大小

4分○40秒 3时○100分 201秒○5分 4时○240分

(3)、解决生活问题

①光明小学早上7:40预备,而小军在上学的路上东瞧西望,迟到了30分钟,那你能知道他是什么时间到学校的吗?

②小明和小芳家住在一起,放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家,小芳花了20分27秒到家,你知道他们谁走的快吗?

二、应用拓展

1、做书上P64页第6题。

估计一下,做好下面每件事你要用多少时间?

①穿衣 ②刷牙 ③吃早饭 ④整理书包

2、看东关小学的作息时间表,回答下面问题:

①上午第一节课用了多长时间?

②下午2:10分同学们在做什么?

③你在这所学校读书,从家到学校要走10分钟,你最晚什么时候起床?说说你的理由。

④你还能提出其他数学问题吗?

3、让生做书上P66页第9题。

写出你每天的作息时间。

这节课你最大的收获是 。

人教版小学四年级数学大数的认识单元复习卷

1、一(个)、十、百、千、万、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )……都是计数单位,每相邻两个计数单位之间的进率是( ),这种计数法叫做( )

2、请在说对的这句后面打勾

(1)100个百万是1000000 ( ) (2)五亿有50个千万 ( )

(3)与100000相邻的两个数是1000001和999999 ( )

(4)500008009读作五亿零八千零九 ( )

(5)亿位的左边是千万位 ( )

3、4个十亿,5个千,4个百和4个一组成的数是( ),读作:( ),省略万后面的尾数约等于( ),省略亿后面的尾数约等于( )。

4、一个数个位上是4,百位上是9,千位上是2,百万位上是6,其他各位上都是0,这个数写作( ),省略千后面的尾数约等于( )。

5、请将下列各数进行改写或省略,先想好这个数究竟应改写(=),还是省略(≈)

874000 5300000000 395074 74990

70000 648000000 490000000 2957000000

6、用4、2、0、0、0、0、8、9八个数字,按要求写出八位数

(1)最小的数:( ) (2)最大的数( )

(3)最大和最小数的差是几( )

(4)只读一个零的数 ( )

(5)约等于1亿的数( )

7、比大小

(1)307000000○300700000 (2)10000000000○9900000000

(3)565050 > 5□5049 (4)9□999998<99899999

(5)420万○580000 (6)72000000001○721亿

(7)8000000○800万

(8)各数从小到大排列:8006万 8600万 80060万 8000万 1亿

8、9□6374约等于1000000,□里应填( ),78□5031≈790万,□里应填( ),8□70000000约等于81亿,□里应填( )。

9、在36后面添( )个0,这个数是三千六百万;在3和6的中间添( )个0,这个数就变成三亿零六。

10、一个数比一亿小,再增加30万,正好是一亿,这个数是( )。

11、一个数通过四舍五入后得到27万,这个数最小( ),最大( )。

12、用0-9组成一个最大的十位数是( ),最小的十位数是( ),相差( )。

13、一个九位数,任意相邻三个数的和都是15,这个九位数( )。

14、一个六位数,个位上的数字是5,十万位上的数字是9,任意相邻的三个数位上的数字和是20,这个六位数是多少?( )

15、两个数的差是2008,被减数和减数都增加500,它们的差是( )。

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