初中科学
  •  2016-12-28 15:17:25

    苏教版八年级生物上册第一次月考试题

    2.扁形动物主要特征,身体呈________、________、________。  C——(  )——(  )  D——(  )——(  )  注;括号内是另一种答案,前后一致即可  7.动物界种类最多的动物是________动物,它分为昆虫类、________、________和________四大类;共同特... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 15:16:31

    八年级生物上学期第一次月考试题

    15、节肢动物的主要特种是()  A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.软体动物  (4)蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成,同时还要有来配合支撑身体  1、(1)外骨骼,水分蒸发,无脊椎  请识作答:(24分)  14、下列节肢动物中,属于昆虫的是()  二.非选择题(共50分)。 ... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 15:16:03

    初二生物实验室计划

    三、具体实验安排见实验登记表  4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。  1.课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;  四、实验教学的准备工作  三、积极配合任课教师开展好实验教学工作  初二生物实验室计划(... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 15:05:52

    初二生物实验设计方案

    配制牛肉膏蛋白胨培养基的原料(牛肉膏、NaCl、琼脂、蛋白胨)、Lugol氏碘液、0.2%可溶性淀粉液、结晶紫染液、番红染液、碘液、95%乙醇、0.5%番红水染液、无菌水等。3、土样:取自桂林师专1栋宿舍楼后面土壤,地下10cm左右。  2)步骤:  5、α-淀粉酶鉴定  四.实验方法步骤  6、纯化从平板上选... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 15:05:18

    鲁教版九年级化学上册期末试卷

    13.用下列序号填空:①烧杯②试管③胶头滴管④过滤⑤搅拌⑥量取⑦蒸发  14、(1)分液漏斗试管  9.“三鹿”等奶粉中添加三聚氰胺(C3N6H6),造成部分婴幼儿肾结石。下列有关三聚氰胺的说法不正确的是()  一、选择题(共10小题,1-5题每题1分,6-10题每题2分,计15分)  2H2O... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 15:03:56

    人教版九年级化学上学期期末试卷

    27.(10分)请根据下图所示的实验室中实验装置图填空。  C.用催化剂将水变成汽油D.用液态氢发射火箭  A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳  B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾  16.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是()  9.市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等,这里的碘、氟、钙... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 14:55:07

    初三上学期化学练习题及答案

    18.下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:  (3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,实验现象是。  A.水体污染加剧了淡水资源危机  【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与反应产生了这种气体。  D.用点燃的木条放入③中,若气体燃烧,则存放的是O2... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 14:54:17

    2016年安徽省中考化学试卷及答案

    ⑶铝的金属活动性比铁的(填“强”或“弱”)。空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是(结合化学方程式解释)。D甲烷、乙醇、塑料有机物  4.下图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列说法正确的是()  C.只含一种非金属元素D.Na、B、H的质量比为1:1:4  ⑴图中标示的材料中,含有金属... 阅读全文>>
  •  2016-12-28 14:51:51

    宝山区初三化学二模卷及答案

    37.氧气是我们身边的物质,以下有关氧气的叙述错误的是……………………………()  A.氮气B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳  54.实验室常用下列装置制取气体。  ①写出无色气体与石灰水反应的化学方程式:;  (4)造成温室效应的主要气体是。  41.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:08:13

    初三化学走进化学实验室教学反思

    首先让学生认识所在的实验室(包括设备、仪器、药品),这样做实验才能得心应手。注重对学生进行安全教育,如易燃、易爆、有腐蚀性或有毒药品及其图标,药品使用中“三不”原则,让学生初步了解部分代表性(有毒、易燃、有腐蚀性)的药品。进而讨论并归纳出使用药品的注意事项,培养学生严谨的科学态度。  在我们与学生的接触中,我们往往发... 阅读全文>>
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