初中科学
  •  2016-12-21 15:07:36

    九年级化学分子和原子教学反思

    4、在本课的教学中,还应该化难为易,让学生们热爱化学,懂得如何学习化学。  多媒体教学给我们传统教学带来前所未有的好处,但是有的时候很多老师往往局限于多媒体而忽视清晰条理板书所带来的效果。分子与原子很多老师用多媒体动画演示化学变化的微观过程,感觉效果不错。课之前,我也做了非常好的课件,但是上课前,我准备还是不用课件讲... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:06:54

    初三化学奇妙的二氧化碳教学反思

    新课程理念下,新型的教师只能是学习活动的组织者、引导者、合作者和参与者。教学中要尽可能地为学生提供观察、操作、实验、实践的机会,教师要善于把握教学内容和学生实际,准备充足的学习材料,悉心安排好实践操作内容。学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的空间,让学生在自主、自由的活动中,探究学习,从而学有所得,学有所进。  通过... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:06:19

    九年级化学利用化学方程式的简单计算教学反思

    3、把学习的主动权交给学生,让学生在白板板演,由学生自已找出每一位同学错误之处。学生做得很好,能够提出自已的不同的观点,你说他说我说,整个课堂很活跃,学生的思维达到了最高点,激发学生学习的兴趣。  1、时间安排不是很佳  亮点: 九年级化学利用化学方程式的简单计算教学反思(一)  在这次课后作业题的分析中,学生... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:05:53

    九年级化学物质的溶解性教学反思

    2、板书设计不是很好,给人的感觉随意不够紧凑。  1、本节课符合了课改的要求,整节课并不象以前那样只有老师讲,满堂灌;而是师生互动式,老师先讲,然后做演示实验,最后是学生动手做实验。使学生感到课堂并不只是老师的舞台,也是他们展现自己的舞台,真正的做到把学生学习科学的兴趣调动起来。引导学生通过认真观察探究实验的现象... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:05:25

    九年级化学酸和碱的中和反应教学反思

    传统课堂教学,是填鸭式的教学模式,使学生学得被动、枯燥,这正是过去我们在教学过程中过于强调接受学习,灌输知识,导致教学效率不高的主要原因。本节课突出体现了新课标所提出的一个新的理念:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。从实验方案的设计,实验过程,实验结论的得出,都由学生完成。在氢氧化钠与盐酸是否反应,由学生说出实验方案... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:04:49

    初三化学金属资源的利用和保护教学反思

    1、通过这次教学,我发现教师良好的教学语言表达能力是提高教学质量和教学效率的重要保证,如果教师能运用生动、形象、富于情趣的语言吸引学生的注意力,拨动学生的心弦,引起学生的共鸣,制造出好的教学氛围,调节教学节奏的张弛。从而维持和唤起学生始终如一的学习热情和高昂的精神状态,减少因精力疲惫而引起的注意力分散。而我的语言对学生... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:04:15

    初三化学有机合成材料教学反思

    初三化学有机合成材料教学反思(二)  麦克斯维说:“一项演示实验,使用的材料越简单,学生越熟悉,就越想透彻地获得所验证的结果。”从“China—瓷器”入手,展开人类的进步史,活动探究的材料易得,方法简单,效果明显,这种设计易于提高学生的参与度,课外拓展内容实际、实在、实用,因此学生的学习探究就能取得实效。  最后,... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:03:47

    初三化学如何正确书写化学方程式教学反思

    通过这节过关课,让我在迷茫中找到了方向,对于之前教学中遇到的问题有了一个比较明确的解决思路。对于今后的教学有很大的帮助。  第二、学生对本节内容不理解  4、设置的课上练习不能太难。学生刚刚接触新知识,还没有完全的消化吸收,所以要用一些简单的习题,帮助学生理解概念,熟悉解题方法。  6、充分发挥小组合作,刚开始的... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:03:17

    初三化学生活中常见的盐教学反思

    通过游戏来引入几种常见的盐类物质并同时学习了它们的性质及用途。本人重点利用生活中常见物质来完成教学任务,如利用钙片来检验碳酸根离子,利用白醋、柠檬来代替稀HCl。同时通过动画展示和实验演示相结合的方法引入复分解反应及条件的学习。在上课过程中能充分发挥学生自主探究、合作实验的能力,较好的完成课堂教学内容。  初中化学到... 阅读全文>>
  •  2016-12-21 15:02:48

    初三化学燃料的合理利用和开发教学反思

    上周我在组里开了一节公开课《化石燃料的利用》。这节课的主要内容是对煤、石油、天然气三大化石燃料的利用。本节课没有什么难点和重点,主要是要求学生了解一些生活常识。于是我决定在九(11)班上这节课,希望能给他们一些鼓励,也让他们知道老师挺重视他们的。课的开始以问题引入,学生讨论、交流,并借多媒体解释化石燃料的意义。使学生了... 阅读全文>>
CopyRight 2016 中华作业大全 Inc.All Rights Reserved.