高中数学
  •  2016-12-22 14:47:09

    高二数学必修三理科期末试卷

    又a1+a5=17,解得或(不合题意,舍去),  【解答】解:f′(x)=4x3﹣2ax﹣b,  则曲线C的方程为;  ∴,  3.在等差数列{an}中,a5=5,a10=15,则a15=(  )  且当0  【分析】利用导数的几何意义求出切线方程为y=﹣2n(x﹣2),从而得到an=2n+1,利用... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:46:17

    高二数学第一学期期末模拟试题

    整理得,  ∴△ABC的面积S=×2×6=6.  (2)利用点差法求出直线l的斜率,即可求直线l的方程.  ∴cosθ==.  ∴AF⊥面BCD,又BD⊂面BCD,∴AF⊥BD.…  3.在等差数列{an}中,a5=5,a10=15,则a15=(  )  得,,  7.函数f(x)的定义域... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:45:35

    高二数学上学期期末联考试题

    上述不等式组表示的平面区域如图,阴影部分(含边界)即为可行域.…………7分  故…………………………10分  某厂用鲜牛奶在某台设备上生产,两种奶制品.生产1吨产品需鲜牛奶2吨,使用设备1小时,获利1000元;生产1吨产品需鲜牛奶1.5吨,使用设备1.5小时,获利1200元.要求每天产品的产量不超过... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:45:09

    新人教A版必修五第二章数列单元检测卷

    题号123456789101112  17.(1)在等差数列中,d=2,n=15,求及  16.数列前项和为,且三数:成等差数列,则=____.  ,且  2.已知等差数列满足=28,则其前10项之和为()  13.数列的前项和,则.  10.在各项均不... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:44:31

    新人教必修五第三章不等式单元同步练习

    注意事项:  2009年推出一种新型家用轿车,购买时费用为14.4万元,每年应交付保险费、养路费及汽油费共0.7万元,汽车的维修费为:第一年无维修费用,第二年为0.2万元,从第三年起,每年的维修费均比上一年增加0.2万元.  3.考试结束,监考人将本试卷和答题卡一并收回.  15.(2009安徽卷文)不等式组所... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:43:12

    高二数学下册充要条件单元训练题及答案

    13.已知关于x的方程:(a-6)x2-(a+2)x-1=0.(a∈R),求方程至少有一负根的充要条件.  (2)是否存在实数p,使“4x+p<0”是“x2-x-2>0”的必要条件?如果存在,求出p的取值范围.  6.(2010全国大联考,2)不等式10成立的()  解析:a>b并不能得到a&... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:41:51

    高二数学下册等差数列单元训练题及答案

    A.S7B.S8C.S13D.S15  (1)设f(x)的图象的顶点的纵坐标构成数列{an},求证:{an}为等差数列;  又=140,  【答案】B  S9==99.  A.9项B.12项C.10项D.13项  S39=39a20>0,S39-S38=a39<0.  9.设f... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:41:20

    高二数学下册双曲线单元训练题及答案

    ∴e3=+1.  答案:A  ∴x0=.  |MF2|=|MN|.  ∴1+e≥e2-e.∴1-≤e≤1+.  即3x0-y0=2.  C.e2-k2>1D.e2-k2<1  (1)求点B的坐标;  解析:设双曲线为=λ,∴λ==-1,故选A.  解析:∵a2=25,b2=... 阅读全文>>
  •  2016-12-22 14:39:48

    高二数学第二章测试题目

    16.某市高三数学抽样考试中,对90分以上(含90分)的成绩进行统计,其频率分布图如图所示,若130~140分数段的人数为90人,则90~100分数段的人数为________.  (3)估计元件寿命在700h以上的频率.  B.系统抽样、系统抽样、简单随机抽样人数102020  C.分层抽样D.其他方... 阅读全文>>
  •  2016-12-15 14:19:18

    高二数学六个概念学习方法

    六、创境法  为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.  对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。  这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力。  四、喻理法  ... 阅读全文>>
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