高中理综
  •  2017-3-16 14:21:47

    高考生物总复习策略

    我校第一轮复习预计四月初结束,通过几次大型联考的情况分析,通过第一轮复习,在基础知识的掌握上,大部分学生能达到相应的教学要求,对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题,得分率较高,但在一轮复习中已暴露出一些问题。  选择一本较好的复习参考书,按照教材的章节体系,依次梳理各知识点,通过统一测试,找到学生知识的薄弱... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:19:51

    高三生物常考的考点

    8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。  (10)子代中雌雄比例不同,则基因通常位于X染色体上;出现2:1或6:3:2:1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同,基因位于常染色体上。  2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。  ... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:19:27

    高考生物必考知识点归纳

    ▶光能转变成活跃化学能时最初电子供体是水,最终电子受体是辅酶Ⅱ(NADP+),依赖特殊状态的叶绿素a分子。书写水光解和NADPH形成的两个方程式。  分子式是什么?可以由什么产生?  ▶渗透作用是溶剂分子(如水、丙酮、酒精)通过半透膜的扩散。浓度应换算成摩尔浓度,不是百分浓度。  后期生物是如何复习的?可以说已经... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:18:56

    高三生物学习方法归纳

    相信许多同学都有这种体验:解答填空题时,意思答到了,但是拿不到分。这是由于我们对教材知识的理解总有欠缺,因而当我们用自己的语言答题时,难免出现疏漏,自然不能得分。因此答题时应尽可能多地用书本语言,因为教材语言都经过千锤百炼,既可读,又严谨。  生物后阶段复习的目标是:夯实基础,过好教材关,形成初步的知识系统和提升知识... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:18:23

    高考生物复习备考策略

    一进入高三阶段,老师应首先认真研读当年考试说明,明确考试范围、能力要求,同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等;并与往年试卷作对比,弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上,制定复习计划。主要分为三个阶段:选修新课... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:17:32

    高考生物复习方法大全

    (1)把握知识的纵向衔接,使知识连成一片。生物知识间有着密切的内在联系,例如第二章生命的基础中,了解生命的物质基础为掌握生命的结构基础作了铺垫,而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章,不知道分离规律的实质根本无法继续学习自由组合规律。  高考生物学习经验  (3)把握各理... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:16:29

    如何解答高考生物曲线坐标图题

    4、书写技巧  2、解答题  纵坐标的量减少或增加,或者达到某种平衡状态。分析每一条曲线随横坐标变量的变化规律,分析不同曲线变化的因果关系先后关系,还只是完成了解题的部分任务,根本目的还是在于揭示其变化趋势,然后对比分析,找出符合题意的结论或者是生物学中的结论性语言,提示其相应的生物学意义。  (2)观察趋势:... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:15:08

    新课标高中生物的学习方法

    首先,名词和术语要记清楚。很多学生学习生物不懂得要背什么,所以老师给的所有内容全拿来背,或者干脆什么都不去记,这都是不对的。生物学里有很多专有的名词和术语,只要这些名词和术语记清楚了,内涵和外延搞明白了,问题就都解决了。比如光合作用和呼吸作用这是两个名词,要知道光合作用是什么,分几个阶段,在哪里发生,过程如何,呼吸作用... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:14:30

    高考生物复习方法归纳总结

    另外,现阶段的训练试题涉及的知识面广,有时要用到整本书,甚至跨课本。解这类试题,必须站在知识的全局和整体的高度来思考问题。对一些一时想不通的问题,一定要问,问老师问同学,千万不要轻易放过。  能力考查是近年来高考的主旋律,现阶段能力提高可以通过强化训练,以潜移默化的方式,实现知识向能力的转化,达到及时检查复习的效率... 阅读全文>>
  •  2017-3-16 14:13:47

    高考生物选择题的解题方法总结

    【方法领悟】本题中有两个干扰,一个是“光照条件下”,另一个是A选项中的“无氧条件下”。这两个条件连续给出,很容易误导考生排除线粒体,只想到叶绿体而误选A选项。但是只要意识到“呼吸作用的第一阶段也可产生ATP”,就很容易判断出A、D两个选项是错误的。又由于线粒体中在进行有氧呼吸的第二阶段时,有ATP的合成但是不依赖氧,因... 阅读全文>>
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