语文课上学生学习活动过程怎么设计 - 语文课评价设计怎么写

时间:2019-01-12分类:语文

语文课上学生学习活动过程怎么设计

老师在刚上课时提出一些同学们比较感兴趣的话题,来提高课堂气氛,然后再讲课。课堂上也需要互动,没有互动的课堂是乏味的。因此,这就需要老师多学习一定幽默知识来提高上课水平!

如何设计教学目标怎样才能讲好一堂语文课

备课是上好课的关键和前提,我们的备课不仅要备教师怎么教,更要备学生怎么学,备课主要从把握教材,设计教学方案和关注学生三个角度来思考,我们语文备课既要把主要精力放在钻研课程标准和教材上,真正做到吃透教材,进而站在一定的高度来审视教材,灵活运用教材,还要重点明确一节课中知识与能力的获得需要经过哪些步骤,程序和阶段,预设课堂上会遇到一些什么问题,课后及时进行教学反思,实现整个教学过程最优化,关键还要考虑学生的年龄特点,个性特点和已有知识水平,考虑到学生的接受能力,这样的备课才是有效的,更能有效地上好一堂语文课。

怎样写小学一年级语文课后心得上册西师版

【写法指导】 你说的课后心得也就是课后反思,也叫教学反思。这是对一堂课教师的自我评价。 内容可以从以下几方面来写: 1、就课文的重点难点而言是否重点突出,难点突破来自我评估,自我总结; 2、还可以从教学方法的运用来自我 评估。教学方法是否运用得当,是否注重全面学生的发展; 3、还可以从教师与学生的双边活动的配合来自我评估。课堂应当成为学堂,而不是成为自己的讲堂。因此课堂上你的教学活动是否与学生的学习活动协调配合,课堂气氛是否活跃。这是衡量一堂优质课的标准。 4、还可以评价自己在这堂课的得与失。例如这堂课学生掌握了哪些方面的知识,哪些方面的知识还没有掌握;教学时间安排是否合理;教学结构是否合理;教学节奏是否协调。

【范文示例】 我以语文四年级下册《中彩那天》这篇课文为例进一步说明

【教学反思】 本课的教学以学生为主体,引导学生质疑,并让学生在读中解答疑难,培养了学生自主读书的能力。但是,从学生解答问题的情况来看,学生的理解局限于概括性的感悟,缺乏对文中刻画人物的具体细节的细致品味。今后,在语文教学中,要注重培养学生品味文本的能力。

【小结】 以上是我从事多年教学个人的理解,仅供参考。需要注意的是教学反思不要长篇大论,简明扼要就行。希望我的阐述能对你有帮助。