北京市房山区小升初衔接教材语文中的作文还写吗房山三中的 - 小升初衔接材料语文作文

时间:2019-02-11分类:语文

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应该是不用写的,开了学之后,很快就要进行军训锻炼,然后就是紧张的学习生活,所以没有时间顾及暑假作业,但建议你写一下,对自己的作文水平会有很大进步。

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也有的同学索性冲进雨帘,嘴里还喊着:淋雨的感觉好爽哦!“于是,我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界,硬着头皮去尝尝那“好爽”滋味.“哇!雨好大!”还没冲到校门口,我的全身上下已经淋了透儿,成了个“落汤鸡” .哇噻!学校的大门外站满了家长,只见他们手里拿着伞、雨衣,站在那里焦急地向里望着,在众多的学生中寻找着自己的孩子,那场面忽然让我很感动!唉,走吧!反正我爸妈是不会来了.我挤出了“家长墙”,又继续在风雨中飞跑起来,心里却希望着爸妈会突然出现在面前,即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子,至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲!”——咦,这声音怎么听起来这么耳熟?像是妈妈的声音?唉,可能是我想得太入神了,产生了错觉吧?我用力甩了甩湿漉漉的头发,继续吃力地向前跑着.“菲菲,快别跑了.

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授人以鱼不如授人以渔,以下是写作方法:1、记叙文的学习目标通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标:写作过程:1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。7.修改文章。懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。