孟建平(嘉兴)六下语文答案 - 六下语文孟建平

时间:2019-02-12分类:语文

孟建平(嘉兴)六下语文答案

六下孟建平语文第五单元作文几何图形

廊内的春风轻轻拂过,窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引,走近你,我的心顿时轻舞飞扬。

眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑;也可以闭目养神,倾听你的心跳。你携我来到一片百花园中,我们席地而坐,促膝长谈,共同领略这无边的欢乐。

你说你不喜欢单调。于是,蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱,缥缈洁白的云儿不时点缀其间,葱绿的草原辽阔而又生机勃勃,肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说,这些都是你别出心裁的精心构思,你用金黄诠释收获,用火红阐释温暖,我会珍惜你的美丽。

你说你不甘于寂寞。于是,莺雀嬉闹,彩蝶飞舞,雁排长空,鱼游池底,虎啸深山,每一道雨后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,都是你的匠心独具。你用潺潺如溪流般的声音,向我诉说山谷的宁幽与静谧;你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘;你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。

是你在创造着一个个美的奇迹,走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时,去体验“大漠孤烟直,长河落日圆”的萧索与荒凉,云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意,夜晚,又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。

爬上长城,你时而化作绵延的绿毯,时而化作漫山的枫叶,你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海,你时而调皮地化作滔天的巨浪,时而变为文静平和的微波,你用你的豁达感染着我的情怀。

我喜欢你的美,喜欢你与生俱来的气质,你浪漫中透露着现实,阴柔之中不乏阳刚,娴静而又活泼,你的一切都是美的。只要你愿意,我愿意用一生的光阴与你对话——美丽的自然!

孟建平2013语文六下古诗词的综合复习学习体验评价卷答案

在括号里填上地名。

1、不识( 庐山)真面目,只缘身在此山中。

2、遥望(洞庭 )山水色,白银盘里一青螺。

3、( 朱雀桥)边野草花,( 乌衣巷)口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关 )。

孟建平 2013语文六下古诗词的综合复习学习体验评价卷答案

一、基础古诗词知识考查:

古体诗的字数和诗行:

古体诗有固定的诗行,也会有固定的体式。所有古体诗都是按照(诗句)的字数分类。四字一句的称四言古诗,简称四古;五字一句的称五言古诗,简称(五古);七字一句的称七言古诗,简称(七古)。李白(701年~762年)字(太白),号(青莲居士),被称为(诗仙)

白居易(772~846),字(乐天),号(香山居士),谥号(“文”)

二、在括号里填上动物或植物名。

1、故人西辞( 黄鹤)楼,烟花三月下扬州。

2、西塞山前(白鹭 )飞,桃花流水(鳜鱼 )肥。

3、枯(藤 )老树昏( 鸦),小桥流水人家。

4、乱花渐欲迷人眼,浅(草 )才能没(马 )蹄。

5、儿童急走追(黄蝶 ),飞入(菜花 )无处寻。

6、泥融飞( 燕子),沙暖睡( 鸳鸯)。

7、柴门闻( 犬)吠,风雪夜归人。

8、(竹 )外(桃花 )三两枝,春江水暖( 鸭)先知。

9、(小荷 )才露尖尖角,早有( 蜻蜓)立上头。

10、童孙未解工耕织,也傍(桑阴 )阴学种(种瓜 )。

11、江晚正愁余,山深闻( 鹧鸪)。

12、留恋戏(蝶 )时时舞,自在娇( 莺)恰恰啼。

三、按诗意填空:

1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨、 寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 人 ,画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象,从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好,只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。

3、《游园不值》的作者是(宋 具体是南宋 )代诗人(叶绍翁 )。这首诗赞美了( 春天)。诗中描写景色的名句是 满园春色管不住,一枝红杏出墙来。

4、《饮湖上初晴后雨》的作者是( 苏轼),本诗描写了(西湖 )的美丽景色,广为流传的诗句是 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

四、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?

1、 教育人要积极向上,好上加好: 欲穷千里目,更上一层楼。

2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:大雪压青松,青松挺且直 。

3、 教育节约粮食,珍惜农民劳动成果: 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

4、 教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机: 问渠那得清如许,为有源头活水来。

5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧: 粉骨碎身混不怕,要留清白在人间。

五、认真品读《村居》一诗,并将这首诗改写成优美的散文。

村 居

清 高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来后,忙趁东风放纸鸢。

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。