西师大版六年级语文上册教案景德镇的瓷器 - 西师大版六年级语文教案上册

时间:2019-02-17分类:语文

西师大版六年级语文上册教案景德镇的瓷器

西师大版六年级语文上册自主批读的课文怎么写批注

自主批读文章的目的是让学生通过自主学习,增长丰富的知识面,感悟作者的写作目的,培养自主学习的习惯,提高自主学习的能力。阅读批注时一些思考的方向:

1. 运用符号

对文章用得准确、精彩的字、词、句进行圈、杠、点、画是进行批注的一种便捷有效的方法,批注的起初阶段,要先掌握这种批注方法。通过动笔圈画留下自己分析思考、情感疑惑的痕迹,这样,信息更容易留存在记忆里,不致水过鸭背,留于表面。要注意的是,符号的运用,不要纷繁复杂,随意乱用,相对固定的一套符号更了然于心,便于自己的学习、理解和运用。

2. 批注

自主学习课文,抓住字、词、段、篇围绕“写什么、写出什么、怎样写的,自己有什么评价、疑问”自主地在课文字里行间加上批注,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。比如毛批三国中三顾茅庐一段,说是张飞等得不耐烦,要去屋后放一把火,批注:“武侯一生最擅用火,以火攻之,一哂。”

3.梳理归纳

有了一定的实践基础,我们就应该明白一篇课文的学习一般要解决三大问题:文章写了什么?为什么写?怎样写?这三个问题具体指什么?包含什么内容呢?要做到心中有数。

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