我要义务教育西师大版六年级上册语文期中试卷 - 西师大六年级语文书上册

时间:2019-02-17分类:语文

我要义务教育西师大版六年级上册语文期中试卷

 jìng  mì    qī  liáng   méng  lóng     dé gāo  wàng  zhòng

  (       )   (        ) (           )   (                     )

  bào  yuàn    kuí  wǔ    juàn   liàn     qǐn   bù  ān   xí

  (       )   (        ) (           )   (                     )

  二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(6%)

  1、唱和(    )(hé hè)        血(    )液(xuè  xiě)

  刚劲(    )(jìng  jìn)     运载(     )(zǎi  zài)

  2、  逸   毅   意   诣   谊

  (   )力    造(    )   安(    )   情(    )   任(    )

  3、喜爱    热爱    挚爱

  ①我们(     )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

  ②他的作品洋溢着对祖国的(      )之情。

  ③印第安人(      )雨后清风的气息。

  三、把词语补充完整。(4%)

  (  )(  )大物  (  )(  )匆匆   (  )(  )峭壁   思潮(  )(  )

  可见(  )(  )  自(  )自(  )  (  )(  )可亲  (  )至(  )来

  四、按要求写句子。(5%)

  1、写两句描写大自然的诗句。

  ①

  ②

  2、写一句爱国名言。

  3、写一句有关环境保护的标语。

  4、写一句真诚待人的名言警句。

  五、按课文内容填空,并回答问题。(17%  8+8+2)

  1、你好,       的山泉,你捧出一面明镜,是要我               吗?

  你好,       的溪流!你       着一首首小诗,是邀我与你       吗?你好,       的瀑布!你天生的        ,       的男高音多么有气势。

  这几句话选自课文                ,是一组       句,采用了        的修辞手法,表达了作者与

  2、詹天佑不怕困难,也不怕       ,       接受了任务,马上开始        。

  哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把           ,哪里要把弯度改小,都要经过       ,进行        计算。詹天佑经常       工作人员,说  我们的工作首先要           不能有一点儿马虎     大概   差不多   这类说法不应该出自工程人员之口

  请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑

  的品质。

  3、"大地不属于人类,而人类是属于大地的。"这句话你是怎么理解的?

  六、仿写。(3%)

  请以"爱心"为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

  爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是

  。

  七、阅读短文,回答问题。(14%  1+4+2+2+1+4)

  拐弯处的回头

  一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

  在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

  弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:"别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。"弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

  虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是--拐弯处的回头。

  1、本文记叙的主人公应该是(     )。

  A、弟弟   B、同学   C、爸爸   D、"我"

  2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

  ①弟弟受伤后碰到爸爸时:

  ②爸爸自己走了以后:

  ③同学对他说完话以后:

  ④爸爸在拐弯处回头时:

  3、第四自然段中"……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……"这只是极微小的动作,为什么"那动作却打动了在场的所有人"?

  4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。

  5、文中最后一句话中的破折号起                   的作用。

  6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

  八、习作。(40%)

  请你任选以下一个题目进行习作。

  1、题目:与           为友

  要求:①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友……

  ②语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数500字以上。

  2、课文中那个摆书摊的年轻人,经常对"我"说:"别饿坏了那匹马",目的是想让"我"能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字。

急求西师大版六年级语文上册期中试题

有一道是这样的。已知:化简(x^+ax+8)(x^-3x+b)后,式子不含x^和x的3次方,求:a的-2b次方

西师大版六年级语文上册自主批读的课文怎么写批注

自主批读文章的目的是让学生通过自主学习,增长丰富的知识面,感悟作者的写作目的,培养自主学习的习惯,提高自主学习的能力。阅读批注时一些思考的方向:

1. 运用符号

对文章用得准确、精彩的字、词、句进行圈、杠、点、画是进行批注的一种便捷有效的方法,批注的起初阶段,要先掌握这种批注方法。通过动笔圈画留下自己分析思考、情感疑惑的痕迹,这样,信息更容易留存在记忆里,不致水过鸭背,留于表面。要注意的是,符号的运用,不要纷繁复杂,随意乱用,相对固定的一套符号更了然于心,便于自己的学习、理解和运用。

2. 批注

自主学习课文,抓住字、词、段、篇围绕“写什么、写出什么、怎样写的,自己有什么评价、疑问”自主地在课文字里行间加上批注,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。比如毛批三国中三顾茅庐一段,说是张飞等得不耐烦,要去屋后放一把火,批注:“武侯一生最擅用火,以火攻之,一哂。”

3.梳理归纳

有了一定的实践基础,我们就应该明白一篇课文的学习一般要解决三大问题:文章写了什么?为什么写?怎样写?这三个问题具体指什么?包含什么内容呢?要做到心中有数。