上海市语文散装同步试卷七校联考答案啊跪求 - 上海七校联考高三语文

时间:2019-02-17分类:语文

上海市语文散装同步试卷七校联考答案啊跪求

七校联考

(一)(15分)

1、(2分)外来文化的输入高于中华文化的输出

2、(3分)政府传播、民间传播、文化产品传播

3、(3分)跨文化阐释法。(1分)因为“自由、平等、博爱”是外国人所熟悉并深深热爱的,用外国人熟悉并热爱的词语来解释这些中国文化核心价值,外国人就更容易理解和接受。(2分)

4、(3分)A

5、(4分)示例:如把上海比作“东方的巴黎”,把苏州比作“东方的威尼斯”等等,这是城市的跨文化阐释,可以让外国人迅速了解上海和苏州城市的特征,从而更容易接受。(举例1分,分析2分,语言1分)

(二)(22分)

6、(2分)距离产生美。

7、(3分)贬词褒用(或拟人);生动地写出了作者对梧桐生叶的赞赏。(特点1分,作用2分)

8、(3分)通过对比,突出了梧桐叶的多而密,鲜明地表达了作者对梧桐树生命力旺盛的喜爱之情。(三个要点各1分)

9、(6分)C、E

10、(3分)(1)新桐初乳;(2)绿叶成阴;(3)梧桐叶落。

11、(5分)理解:因为拥有的东西未必能理解和欣赏,自然和艺术都是这样(因为邻居家虽然种植了梧桐树,占有了它们。但是,他们没能看见它们的容貌,没能体验梧桐的种种变化,没感受到梧桐生长的象征意义,因而没法“占有”它们),本文以这句话作为全篇的结句,揭示了全文中心。(内容理解2分,结构特点1分)

启示:对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有(或:生活需要去感受、体验,用心去发现,你才可以说是拥有生活。或:形式上为你占有,而内容上未必为你所占有,这样的情况在世上为数不少等)。(2分)

(三)(5分)

12. (1)青眼聊因美酒横(2)可堪孤馆闭春寒(3)师不必贤于弟子(4)落花水香茅舍晚

(5)清辉玉臂寒 (6)野渡无人舟自横(7)苟全性命于乱世(8)观千剑而后识器。(写对一空给1分)

(四)(8分)

13、(1分)音乐

14、(2分)B

15、(2分)诗句着重表达诗人理想落空年老鬓衰的悲愤之情;词句突出强调烈士暮年壮心不已的心境。

16、(3分)一觉醒来,灯光昏黄,令人生寒,一轮斜月挂在窗前,漏声滴断,周围一片死寂。(1分)“寒灯”“漏声断”“月斜”,不仅写出了环境的冷清凄凉,而且衬托出作者心境的凄苦悲凉。(2分)

(五)(18分)

17、(4分)(1)责备;(2)以前;(3)方法;(4)的确,确实。

18、(2分)A

19、(2分)A、D(答对其中一项不给分)

20、(6分)(1)中男中魁梧壮实的,都是那些奸民虚报年龄来逃避徭役的人。(判断句,诈妄,以);(3分) (2)为什么一定要多征年幼之人来增加虚数呢?(反问句式,取,细弱)。(3分)

21、(2分)军队在于治理得法,而不在于人数众多;应该以诚信治理天下。

22、(2分)《谏太宗十思疏》;善于纳谏

(六)(12分)

23、(1分)黄庭坚 24、(3分)B

25、(2分)假的;黄鲁直是北宋人,杨诚斋是南宋人,前朝的人不可能书写他身后人的诗。

26、(2分)(1)惊讶、困惑不解,那么有学问的人怎么讨饭?(2)认为正直有才识的人吃不开,怎么会不讨饭?

27、(4分)作者所说有些道理,但不尽然;作者站在主政者的立场讲话,有些片面性:事实上“名士”因批评朝政,表达与当政者不同意见而家破人亡、陷入困境的大有人在,并非是个人因素导致的;如作者所说,有文才无德行导致沦落的也有。应视不同情况而分析,不能把责任全部推到“名士”身上。(观点1分,理由3分;理由言之成理即可:同意或不同意并说出理由者得3分;辨证分析者得4分) 6

求2010上海市语文散装同步试卷七校联考的答案(第一篇是名著

七校联考

(一)(15分)

1、(2分)外来文化的输入高于中华文化的输出

2、(3分)政府传播、民间传播、文化产品传播

3、(3分)跨文化阐释法。(1分)因为“自由、平等、博爱”是外国人所熟悉并深深热爱的,用外国人熟悉并热爱的词语来解释这些中国文化核心价值,外国人就更容易理解和接受。(2分)

4、(3分)A

5、(4分)示例:如把上海比作“东方的巴黎”,把苏州比作“东方的威尼斯”等等,这是城市的跨文化阐释,可以让外国人迅速了解上海和苏州城市的特征,从而更容易接受。(举例1分,分析2分,语言1分)

(二)(22分)

6、(2分)距离产生美。

7、(3分)贬词褒用(或拟人);生动地写出了作者对梧桐生叶的赞赏。(特点1分,作用2分)

8、(3分)通过对比,突出了梧桐叶的多而密,鲜明地表达了作者对梧桐树生命力旺盛的喜爱之情。(三个要点各1分)

9、(6分)C、E

10、(3分)(1)新桐初乳;(2)绿叶成阴;(3)梧桐叶落。

11、(5分)理解:因为拥有的东西未必能理解和欣赏,自然和艺术都是这样(因为邻居家虽然种植了梧桐树,占有了它们。但是,他们没能看见它们的容貌,没能体验梧桐的种种变化,没感受到梧桐生长的象征意义,因而没法“占有”它们),本文以这句话作为全篇的结句,揭示了全文中心。(内容理解2分,结构特点1分)

启示:对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有(或:生活需要去感受、体验,用心去发现,你才可以说是拥有生活。或:形式上为你占有,而内容上未必为你所占有,这样的情况在世上为数不少等)。(2分)

(三)(5分)

12. (1)青眼聊因美酒横(2)可堪孤馆闭春寒(3)师不必贤于弟子(4)落花水香茅舍晚

(5)清辉玉臂寒 (6)野渡无人舟自横(7)苟全性命于乱世(8)观千剑而后识器。(写对一空给1分)

(四)(8分)

13、(1分)音乐

14、(2分)B

15、(2分)诗句着重表达诗人理想落空年老鬓衰的悲愤之情;词句突出强调烈士暮年壮心不已的心境。

16、(3分)一觉醒来,灯光昏黄,令人生寒,一轮斜月挂在窗前,漏声滴断,周围一片死寂。(1分)“寒灯”“漏声断”“月斜”,不仅写出了环境的冷清凄凉,而且衬托出作者心境的凄苦悲凉。(2分)

(五)(18分)

17、(4分)(1)责备;(2)以前;(3)方法;(4)的确,确实。

18、(2分)A

19、(2分)A、D(答对其中一项不给分)

20、(6分)(1)中男中魁梧壮实的,都是那些奸民虚报年龄来逃避徭役的人。(判断句,诈妄,以);(3分) (2)为什么一定要多征年幼之人来增加虚数呢?(反问句式,取,细弱)。(3分)

21、(2分)军队在于治理得法,而不在于人数众多;应该以诚信治理天下。

22、(2分)《谏太宗十思疏》;善于纳谏

(六)(12分)

23、(1分)黄庭坚 24、(3分)B

25、(2分)假的;黄鲁直是北宋人,杨诚斋是南宋人,前朝的人不可能书写他身后人的诗。

26、(2分)(1)惊讶、困惑不解,那么有学问的人怎么讨饭?(2)认为正直有才识的人吃不开,怎么会不讨饭?

27、(4分)作者所说有些道理,但不尽然;作者站在主政者的立场讲话,有些片面性:事实上“名士”因批评朝政,表达与当政者不同意见而家破人亡、陷入困境的大有人在,并非是个人因素导致的;如作者所说,有文才无德行导致沦落的也有。应视不同情况而分析,不能把责任全部推到“名士”身上。(观点1分,理由3分;理由言之成理即可:同意或不同意并说出理由者得3分;辨证分析者得4分)

求2013年上海市高三英语七校联考答案

2013七校联考 英语试卷参考答案

1~10       BCCAD         BBDAC

11~13     ABC

14~16     DCC

17. capital                        18. dining              19. electric         20. 136,500

21. 8 years ago                                                 22. on schedule

23. (those/ the) garbage trucks                          

24. the (attractive/appealing/pleasing) environment/life

25~40     CBCDB          BCAAD         DDCBA         C

41~49     DBAEC         JIHF

50~64     BCACD         BADBC         CACBD

65~67     DBA

68~71     BBDA

72~75     CBAC

76~80     CDABE

81. they can reflect the image of us

82. Loving ourselves and (feeling) sharing similarities

83. By reflecting on whether we have the similar aspects./ By re-examining our character and considering making some changes./ By modifying some of the things we are doing.

84. Figure out what part of the person is reflected in us.

Translation

1. It won’t be long before we go to college/university.

  We will go to college/university before long.

2. Whether the new medicine is effective remains to be seen.

3. The faster economy is developing, the more attention we should pay to environmental-protection.

4. In the vast mountainous area, many children of the right age/of school age can’t have access to school for lack of educational resources.

5. It never occurred to him that he could win so much encouragement and applause after experiencing/going through such unbearable hardships.