高中语文老师喜欢的一些文段例如张爱玲的缘分用来做摘抄保 - 语文摘抄张爱玲

时间:2019-02-17分类:语文

高中语文老师喜欢的一些文段例如张爱玲的缘分用来做摘抄保

《爱》

有个村庄的小康之家的女孩子,生得美,有许多人来做媒,但都没有说成。那年她

不过十五六岁吧,是春天的晚上,她立在后门口,手扶着桃树。她记得她穿的是一件月

白的衫子。对门住的年轻人同她见过面,可是从来没有打过招呼的,他走了过来。离得

不远,站定了,轻轻的说了一声:“噢,你也在这里吗?”她没有说什么,他也没有再

说什么,站了一会,各自走开了。

就这样就完了。

后来这女人被亲眷拐子卖到他乡外县去作妻,又几次三番地被转卖,经过无数的惊

险的风波,老了的时候她还记得从前那一回事,常常说起,在那春天的晚上,在后门口

的桃树下,那年轻人。

于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一

步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:“噢,你

也在这里吗?”

——张爱玲

弟弟张爱玲阅读答案(是要语文阅读感悟和积累运用这

第一种:

1.因为他怕自己的美丽的睫毛被人借走了自己就不好看啦

2.虚荣心、妒忌.......

3.逃学,忤逆,没志气。我认为是因为有后母的原因,因为世界上的后母心肠都不好,我想是因为有后母吧!

4.D

5.因为我知道,弟弟的改变很大,不再是从前哪个活泼的男孩。取代之的是一个劣迹满身的男孩。

第二种:

1.举“我”和弟弟一同玩的例子,说明了什么?

2.摘出承上启下的句子

3.父亲打了弟弟一个嘴巴子后,“我”“无声地抽咽这”“眼泪滔滔流下来”的原因是什么?

4.结尾“我”为什么没有再哭,只感到一阵寒凉的悲哀?

5.文中前后两个时期写弟弟用了什么手法?有什么作用?

回答

1、说明了 弟弟的顽皮可爱 和 " 我"对弟弟的的疼爱和宽容。

2、 有了后母之后,我住读的时候多,难得回家,也不知道我弟弟过的是何等样的生活。

3、一方面我很心疼弟弟,另一个方面,我在为弟弟的将来担忧。

4、弟弟本来是被家人宠爱的,快乐的,但是 有了后妈以后,享受不到家庭应有的温情,弟弟的内心消沉,滋长出的平庸和冷淡,但我无法改变这些,这让“我”感到悲凉。

5、对比 更能体现出弟弟在有后妈之后的改变,表达出作者对弟弟一直未变的 真挚的爱。

因为本人没有这种练习册,所以不确定是哪个

弟弟张爱玲(是要语文阅读感悟和积累运用这本东西的

第一种:1.因为他怕自己的美丽的睫毛被人借走了自己就不好看啦2.虚荣心、妒忌.3.逃学,忤逆,没志气.我认为是因为有后母的原因,因为世界上的后母心肠都不好,我想是因为有后母吧!4.D5.因为我知道,弟弟的改变很大,不再是从前哪个活泼的男孩.取代之的是一个劣迹满身的男孩.第二种:1.举“我”和弟弟一同玩的例子,说明了什么?2.摘出承上启下的句子3.父亲打了弟弟一个嘴巴子后,“我”“无声地抽咽这”“眼泪滔滔流下来”的原因是什么?4.结尾“我”为什么没有再哭,只感到一阵寒凉的悲哀?5.文中前后两个时期写弟弟用了什么手法?有什么作用?回答 1、说明了 弟弟的顽皮可爱 和 " 我"对弟弟的的疼爱和宽容.2、 有了后母之后,我住读的时候多,难得回家,也不知道我弟弟过的是何等样的生活.3、一方面我很心疼弟弟,另一个方面,我在为弟弟的将来担忧.4、弟弟本来是被家人宠爱的,快乐的,但是 有了后妈以后,享受不到家庭应有的温情,弟弟的内心消沉,滋长出的平庸和冷淡,但我无法改变这些,这让“我”感到悲凉.5、对比 更能体现出弟弟在有后妈之后的改变,表达出作者对弟弟一直未变的 真挚的爱.因为本人没有这种练习册,所以不确定是哪个