2012快乐暑假假日乐园小升初衔接教材数学和英语答案 - 小升初语文网络课程答案

时间:2019-02-17分类:语文

2012快乐暑假假日乐园小升初衔接教材数学和英语答案

你好!

如果您是以老师的身份来问这个问题,建议您还是提高自身修养,做一个以身作则的人民教师。

如果你是一个学生,自己的作业还是自己完成吧,抄答案对自己不会又什么提高,只会养成你懒惰和投机取巧的心理。

如果遇到问题,可以在这里寻求帮助。

加油!相信自己!

希望能够帮到您!

小石头小叔

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练习一

一、1.bì huái xiàn sǒng

Zèng chú qiè mè

2.惊-禁 蜜-密 悬-玄 重-崇

3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

4.B

5.没有固定答案,只要符合要求即可。示例:雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

6.(1)吕氏春秋 吕不韦(2)①渡 ②这儿 ③急忙 ④寻求

(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?

(4)世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。

7. (1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴,贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)注意描写方法,而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑,但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。)关爱老牛,把牛当做伙伴(“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理,走呀,走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命,重视与牛的情感交流。

三、1.D 2.“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。

四、坚决--决心(形容词--名词) 可爱--热爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词) 企图--意图 (动词、名词--名词)

答案--答应(名词--动词) 气愤--气魄(动词--名词)

批语--批示(名词--名、动) 残杀--残忍 (动词--形容词)

诱饵--诱惑(名词--动词 ) 兴奋--兴趣(形容词--名词)

安心--担心(动词、形容词--动词) 道歉--抱歉(动词--动词)

安慰--欣慰(动词、形容词--形容词) 感激--激动(动词--动词、形容词)

愉快--高兴(形容词--动词、形容词)

五、略

练习二

一、1.xǔ jī tián zǎn lòu miǎo sù áo

2.镌 炊 渺 魅 咽 缚 撷 犀

3.⑴幼小 ⑵纹 ⑶比拟 ⑷用 ⑸当做 ⑹多而杂乱 ⑺自己感到得意或安闲舒适 ⑻兴趣浓厚,程度深

4.(1)图形特点:“北”是背对背的两个侧立人像,而“大”是一个正面站立的人像。或“北大”二字是由三个“人”字组合而成的。(2)办学理念:以人为本。

5.你家小华弹琴影响了我们休息。

6.5加上4后再乘以3。

7.(1)他在屡次失败后虽然在反思原因,但他仍着眼于轰轰烈烈的大事,而且想一鸣惊人,目的还是想通过这些大事让人了解自己,而不是从自身做起,从小事做起,不断提高自己,充实自己。(2)每个人都应从小事做起,不做小事的人,做不成大事。(3)不正确,这里贾里在自我评价方面滑到了另一个极端,且仍然把做小事与成就伟人对立起来。(4)在生活中,无论是学习还是工作,我们都必须脚踏实地,把眼前的小事做好,只有夯实了基础,才有可能将来做成大事。(只要言之有理即可)

二、1.介绍作者的家庭环境。2.“我”读书与好学。3.先看到自然景观的雪和河边老人垂钓的形象,进而联想一首古诗,再结合自己的心灵感受,写出文章。4.表述清楚即可。

三、1.小人鱼是心地善良、心灵纯洁的 2.为了实现自己的理想不懈地拼搏,不论结果如何,都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。

四、参考答案:说明,答案有多样性,以下答案仅供参考。

①一数词②次量词,动量词③管动词④山上名词⑤上方位词⑥、熟人名词⑦进趋向动词⑧吗疑问语气词⑨这指示代词⑩坏形容词

五、略

练习三

一、1.瘁、怠、耐、谅

2.⑴ B ⑵ C (3)A 3.⑴ B ⑵ A 4.C

5.不设标准答案,意思对即,参考:心似大海,纳百川可容他人

6.不设标准答案,意对即可。参考:学习应该与活动相结合;学生应了解各种知识;不能扼杀学生的想象能力。

7.(1)第一层:从开头至“莫不在税关前看热闹”,写茶峒人倾城而出到河边观看划船;第二层:从“划船的事各人在数天以前就早有了准备”到“擂鼓的种种情形”,写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三层:到段末,写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。(2)当地端午日的习俗、出城看划船的地段和终点(3)出城看划船、河上赛龙舟、胜利者领赏。(4)为划桨水手调理下桨节拍

二、1.因为今天是中秋节,儿子一个人呆在家,没有安排他的节日生活,也没有去关心他。2.因为发现儿子的情绪不错,也没有提及中秋节一事。3.他和同龄的小朋友相比,确实少了很多父母的关爱和依靠,但也由此培养了他较为独立的性格和一定的自主能力,这使我在自责时,常常聊以自慰和解脱。4. 言之有理即可。

三、1.在哪里采药? 在山上的哪个地方?2.用青松、白云衬托隐者品格的高洁,抒发诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。

四、参考答案:

(一)1.介词--动词2.动词--介词3.副词--形容词4.形容词--副词5.助词--动词

(二)1.副词 2.动词 3.动词 4.动词 5.动词 6. 副词

7.助词,语气词8.语气词9.语气词,助词10.助词 11.形容词 12.助词

五、略

练习四

一、1.A 2.C 3.B 4.A

5.例句:甜蜜,放松自己的心灵,让精神变得饱满。

6.例句:王刚,我们都是中学生,应该学会遵守交通规则。你各方面都很优秀,我想这方面也不会差的,你说是吗?

7.(1)草,蝉儿,麦田,紧张,热烈,急促 (2)①凝固而成。突出表现了树林的绿色越来越浓,以达到极点的特征。②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。(3)①比喻,形象地表现出夏日天气渐渐变热的过程。②比喻,形象地描写出不同季节色彩的不同特点。

二、1.春短而风狂;北方的春本来就不长,还往往被狂风给七手八脚地刮了走,桃李丁香与海棠等被黄风吹得一干二净,地暗天昏,落花与黄沙卷到一处,再睁眼时,春已过去了。 2.表达出了天色由灰而黑的全过程 3.说它“不大”:用坝划开的多少块地,“地”外留着几条沟,游艇沿沟而行,即是逛湖;说其“不明”:水黑而不清,水定而无波;说其“不湖”:土坝挡住了水,蒲苇又遮住了莲,一望无际,只见高高低低的“庄稼” 4.通过写夏的“香”和秋的“明”,更能突出春的“风狂”与“暗淡”5.因为只有在秋天,大明湖才有些美,晴暖无风,处处明朗,大明湖给人以秋色之美,反衬大明湖春的暗淡。

三、1. 都具有热爱大自然,追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。2. 例:我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。

四、略

五、略

练习五

一、1.B 2.略 3.⑴“有关”与“许多”互换。⑵“污染”改为“弄胀”。⑶结尾加“的地方”。⑷去掉“是否”。⑸去掉“一个班级”。⑹“和”后加“听到”。

4.D 5.A 6.C

7. (1)摆的规律 不断探索 不断创新 (2)指突然之间的发现,也就是灵感,他往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生。(3)“他觉得链条节奏似乎是有规律的,……越来越小。” (4)说明这仅仅是一种猜想、假设,还需要加以证明。(5)说明伽俐略像这样异乎常人的猜想、假设很多,这只不过是其中的一个。

二、1.吴大猷和费米 2.在西南联大物理系学习时,作为二年级的学生却旁听三、四年级的课程,而二年级的课程,只需要参加考试;无论做什么难题,都是思路敏捷,大异寻常;大二时即考入美国芝加哥大学研究生院;23岁时即完成博士论文和答辩,且名列第一。10岁前后,即经常光顾书店;战乱中屡次与家人离合,每次都是把衣物丢得精光,但书不仅一本未丢,反而一次比一次多。3.按时间先后 4.照应题目“神童博士”。5.因为吴大猷无论给李政道什么难题和书籍,李政道都很快做完,又来索取更我的,且思路敏捷,大异寻常。

三、1.春天来了,春风吹绿了江南大地,千里江岸,一眼望去,满是油油的绿色,好像是给江岸穿上了一件绿色新衣。2.主要表达了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

四、略

五、略

练习六

一、1.刻 倾 淀 赢

2.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! (4)择其善者而从之,其不善者而改之;三人行,必有我师焉。

3. A 4.C 5.D 6.C

7.(1)皇帝带领随员看骗子织新衣。(2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢,称职,以使巩固其统治。(3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪(4)皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣,又能鉴别官员是否称职。两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿,还得到金钱、爵士头衔、勋章,被封为“御聘织师”。随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见

二、1.C 2.D 3.B 4.陛下全家先死 陛下长寿

5.C 6.D 7.解梦或阿凡提解梦

三、、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父 、舅舅们2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后,被外祖父遗弃,走向人间。

四、

1.风俗习惯(并列) 2.变化规律(偏正)3.历史悠久(主谓)

4.整修一新(动补) 5.交头接耳(并列)6.思维敏捷(主谓)

7.废寝忘食(并列) 8.前程远大(主谓)9.全神贯注(主谓)

10.襟怀坦白(主谓) 11.挥手之间(偏正) 12. 愚公移山(主谓)

13.竞选州长(动宾) 14.销售计划(偏正) 15.色彩缤纷(主谓)

14.交通规则(偏正) 17.风和日丽(并列) 18.激动不已(动补)

19.禁止吸烟(动宾) 20.辛勤耕耘(偏正) 21.巍峨挺立(偏正)

22.不断发生(偏正) 23.气氛热烈(主谓) 24.继往开来(并列)

五、略

小学阶段为什么要狠抓

小学阶段为什么要狠抓,答案全在这里了

2016-09-17 | 阅: 转: | 分享

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小学 学习习惯

共1533字,建议阅读时长4分钟

很多家长认为,小学是整个学习过程中学习最少、分量最轻的阶段。这个时候,应该让孩子拥有自由快乐的童年,等到上了初中再开始狠抓孩子的学习也不迟。

其实不然!这类家长不用等到初中,到孩子三年级的时候就会后悔了。这个时候,孩子的很多学习习惯和行为习惯都已经养成了,也很难听家长的话了。想要纠正孩子的一些坏习惯,简直难于上青天。

小学阶段可以分为三个阶段,每个阶段都有其特点,都应该因时制宜,重点培养。

一二年级

小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,也是建立学习习惯的黄金期,这个时候狠抓学习会产生事半功倍的效果。

这时候的孩子心智还不成熟,就像是一张白纸,大人教什么,他的理解力就会到达那里,接受什么。你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这也是他对一生学习的第一印象。

所以这个阶段要更加注重孩子学习兴趣引导和学习习惯辅导,比如认真书写,课前预习和课后复习等良好习惯,让孩子在学习兴趣、学习方法和学习心态方面得到全面发展,为未来的学习生涯打下坚实的基础。

家长要尽量陪孩子一起走过所有学习细节,督促孩子养成良好的学习习惯,教会孩子全力以赴,让孩子明白凡事贵在坚持。而且这个阶段很容易做到一分耕耘一分收获,这样会让孩子很有成就感,从而增长对学习的热情。

除此之外,这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。要让孩子明白成绩和名次是为了检验自己,是为了超越自己。

三四年级

小学三四年级是孩子习惯的定型期,各种学习习惯将开始逐步固化下来,甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯,也包括不好的。所以,家长一定要帮助孩子加强巩固在一二年级养成的良好习惯,不能放松。

三四年级还是低年级向高年级的过渡期,课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习,这就要求孩子必须开始从被动向主动学习转变。

因为自身心理和能力的发展,有的孩子会很快适应,有的孩子则不能及时吸收消化所学的知识,从而引发比较明显的学习分化现象。

处于这一时期的孩子最容易产生厌学情绪,更需要老师和家长温暖的陪伴,关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助。只要能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。

三四年级阶段,家长要开始教孩子学会画重点、整理错题本、简单记笔记。

整理错题本和记笔记都是要讲究方法和效率的。记笔记和画重点是相辅相成的,不要只顾着抄写笔记,而对重点全然不知。记笔记时,要记重点,课本上的知识就不要再重复了,对老师反复强调的知识点要多加注意。

错题本必须是孩子自己总结,不能父母代劳。题目也要一笔一划地抄录下来。因为抄录题目是一个非常重要的审题过程,在这个过程中,孩子会一个字一个字再把题干过一遍,更深入地理解题意。同时,错题一定要经常回顾复习。

五六年级

五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期。这个时候家长就会发现,我们口头上能教给他们的东西已经不多了。

我们能做的也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。在他偶尔犯懒的时候提醒他,遇到挫折的时候鼓励他,在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法。

六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习,又要逐步开始接触初中的一些知识。

面临小升初,孩子在心理和学习上都会有很大压力,家长要多陪在孩子身边,做他们的精神支柱,快速提高孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量,积累丰富的课外阅读及英语词汇。

而最关键的,就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

小学不努力,初中徒伤悲,高中徒伤悲。很多孩子,因为念小学时父母的不重视,没有及时意识到学习习惯的重要性,而影响了一生的学习。所以,睿妈建议,在孩子读小学时,家长就要狠抓孩子的学习。

参考自网络,希望有帮助!

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