大学还有语文课吗讲什么 - 我与大学语文课的关系

时间:2019-03-26分类:语文

大学还有语文课吗讲什么

大学也有语文课啊,看你是什么专业吧,一般像我以前是非师范专业就大一开了一门大学语文。

至于讲的什么我还真忘记了,只记得老师的一句口头禅:“没有爱情就没有文学。”

然后每天上课的时候叫我们念篇自己写的随性的文章。一般是评论文章。

大学语文课如何更给力

首先,要学会听课:

1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;

2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次,要学会记忆:

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。

最后,要学会总结:

一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。

谁能帮俺写篇作文我与大学语文明天就得要谢了给50分哪

我思故我在 最早接触,大学语文是在高二。一位同学不知从哪弄来一本大学语文,在那求

知若渴的岁月里,我当然是马上抢到手细细读来。边读边憧憬等我考上大学后,一

定要好好品味每一本《大学语文》,谁让语文是我的最爱呢?! 如愿考上大学后,失望就随之而来。我读的是外语系,他不开设语文。(我虽然

喜欢语文,但怕写作,而读的是师范,自己不会写作,还怎么批学生的作文呀?所以

就舍语文而就英语了!)没有语文,那就自己多到图书馆看看书吧!

大二的时候开设翻译课,是我们的系主任授课。在教到英译汉时,我们薄弱的语

文基础,不止一次的让他说起,英语专业也应该设语文,这样才能更好地把英语中的

精华翻译成准确的汉语,洋为中用,要不,翻译的都会词不达意或出现表达错误,那

可怎么办?! 汉语是我们的母语,但由于电脑的普及,现代很多人都习惯了打字,而忘了怎

么手写,这应该是中国人的悲哀吧!所以,我也非常赞同大学开设语文课,愿

莘莘学子们能从中获益。