上信息课心得体会作文 - 七年级语文教材培训心得体会

时间:2019-04-01分类:语文

上信息课心得体会作文

学习信息技术心得体会 在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代,信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于美术课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力,施素质教育的一条重要途径。 现在电脑越来越多的,被应用到学习、工作、生活等各方面,做为一名教师,对电脑的应用应该更加精通。在学院学习了冯春晖老师的信息技术课,又学到了很多电脑的知识,比如,职称考试的操做题还可以,自己制作画面,制幻灯片,等等。多媒体电教手段能为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时,通过摄像机不同角度拍摄,然后投放出来,能解决学生看不清,或不明白的操作过程,也可以多次重复播放,消除学生畏惧情绪。使学生明确、自信、愉快地理解创作过程,学会怎样去表现美。 学了这些新知识,给我以后教学上带来了很多收获,多媒体教学中要经常出示一些课件,和课上用的相关图片,我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面,学生很愿意学,更进一步提高了学生的学习兴趣。 运用电脑制做图片,可动可以静,生动活泼,能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动,直观,形象学生也很高兴。

电脑,让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化,全球化。

做为一名新世纪的教师,要不断的实践,掌握电脑的技巧,就会觉得这些并不困难。

通过学习信息技术,我现在回到了工作岗位上把他运用到了教学中,利用多媒体信息来表现语文教材的内容,不但使学生入境入情,也活跃了气氛,真正体现了以学生为主。

回想起,在学院短暂的学习信息技术,我深切的体会到,要正视自我,完善自我的道理,做为一名教师以后在工作中要学生满意,要社会满意,必须严格要求自己努力的去学习,探索新知识,尤其是信息技术。

此次培训,使我开阔了视野,受益匪浅。

通过学习我的最大收获是:

1、教育观念的改变

本次培训,最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识,通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分,计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说,信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时,更要提升学生的信息素养,为学生的终身学习奠定基础。

2、信息技术是一门新的学科,所以没有现成的教学规律可循,而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示,指导,其他学员的探讨,使我学会了如何写信息技术课的教学设计,学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术教师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。

九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么

语文新课程提出四个基本理念

新课程提出四个基本理念,这四个基本理念告诉我们语文的最终走向是全面提高学生的语文素养,教学过程中要正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程 。这四个基本理念为我们进行语文过程改革的一线教师们指明了方向,但在实际教学过程中,多数教师把握不好。为此,我于2007年3月15日组织我校全体语文教师召开了一次探讨“四个基本理念”如何指导教学的研讨活动。我首先根据我做的一节《白杨》的公开课向各位语文教师做了如何运用“四个基本理念”指导教学的专题报告,然后由我校的语文教师进行研讨。研讨时,有的教师根据我做的专题报告谈看法,有的教师根据教学中运用“四个基本理念”时遇到的困难谈看法,整个研讨会研讨非常热烈,达到了互相学习、互相进步的目的。下面我把我的专题报告发表如下:

如何运用“四个基本理念”指导教学

《语文课程标准》有四个基本理念。这四个基本理念告诉我们语文的最终走向是全面提高学生的语文素养,教学过程中要正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。这四个基本理念为我们进行语文课程改革的一线教师们指明了方向。那么在教学过程中如何更好地把握这四个基本理念呢?下面就我在教学“注、提”实验第七册教材《白杨》一课时,如何体现基本理念谈点体会。

本节课,根据教材特点和理念要求 ,我设计了自主、合作、探究的学习方式,并且整节课贯穿以谈话为主的形式,利用现代教育技术手段辅助教学,使学生在实践中完成对课文的理解,领悟内化。

一、导课,激发情趣

导语时,借助多媒体出示画面,让学生了解戈壁特点,引导学生跟随作者一起去欣赏生长在茫茫戈壁滩上的白杨。这样安排这一环节,既激发了学生学习的兴趣,又体现了语文教育的特点,学习资源无处不在。

二、初读课文,整体感知

这一环节的设计,体现了如何提高学生语文素养的这一目的。首先让学生自由读一遍课文,因为对于四年级学生来说,预习课文已经是他们应该具备的能力了,所以课堂上第一遍读课文时,我提出了这样的要求:“注意读准预习时圈划的生字词的读音,并把语句读连贯。”另外,为了培养学生识字能力,书写能力,接着我安排的是“检查学生掌握生字词的情况”。并为了激发学生正确书写汉字的习惯,进行了“晰”字教学,设计的方法利用课件按笔顺书写,使学生边观察边书写,收到很好的效果。最后,指生读文,让生互评,达到疏通全文,初步感知课文内容的目的。

三、细读课文,精学课文

我采用自主、合作、探究的学习方式,利用这种学习方式时,我努力处理好自主、合作、探究这三者的关系。首先让学生用自己喜欢的读书方式带着问题:“白杨树有哪些特点,文中的爸爸在介绍白杨树的时候,表达了自己什么样的心愿?”自主学习课文,体现学生的主体地位。然后在自主学习的基础上组织学生合作学习,继续探究问题,把探究渗透在自主学习和合作学习当中。

学生在探究问题过程中,我为了让学生更好地理解爸爸赞美“白杨”的话,播放了课件再现白杨生长环境。此时,无需教师再多说,学生看着漫天的茫茫戈壁上依然长着笔直、高大的白杨,心中就会油然而生对白杨坚强性格的赞美之情,这时,我相机指导朗读,继续培养学生的语文素养。

另外,为了给学生创造实践的机会均等,根据学生对语文教材的反应往往是多元的特点,我在学生理解课文后,让学生想像:“假如你是文中的孩子,你会对爸爸说什么?”还有“当年的孩子现在已经长大成人,他们是怎样建设新疆的?”这样的安排既提高了学生的想像能力,又锻炼了口语表达能力。

四、回归整体,感情升华

1、放歌碟,赞美建设者,使学生和作者感情达到共鸣。

2、为了让学生更加感动建设者的功绩,我安排了让学生观看现在新疆的图片,意识到建设者的伟大,达到感情的升华,从而鼓励学生努力学习,将来建设祖国,把情感、态度、价值观体现得淋漓尽致。

五、布置作业,体现基本理念

为了拓宽语文学习和运用的领域,努力建设开放而有活力的语文课程,培养学生养成搜集和处理信息的能力,我安排了这样的课外作业:

*(必做题)续写:兄妹二人在新疆生活的怎样?长大后他们这一代人为新疆做了什么?

*(选做题):通过读书看报,收看电视,上网查阅,了解西部大开发的情况,与同学交流。

总之,整堂课的每一环节的设计都以四个基本理念为依据,使学生通过观察,通过品读,通过探究等实践活动,最终达到全面提高语文素养的目的。

以上是我在进行小语改革过程中,如何在课堂上体现《语文课程标准》四个基本理念的一点心得体会,愿与我的同仁,共切磋

初中家长怎样教育孩子心得急急急今晚一定要啊

要了成绩而成绩

习惯、习惯、生活习惯、切根本必须从学会生活开始学会自己管理自己学习几本书只顺便事情大学通知书只附属产品希望能理解句

学习方法其朋友讲了多我啰嗦了我强调几点:

1)运动解决多问题管了今天成绩还了工作、生活定要真

正有喜欢运动比跑步、球类对培养人精力、毅力至关重要

2)语文语文课本而阅读、写作语文好定思路清晰、总结能力强管行业都需要基本能力

3)强烈建议了解下思维导图能极大提高逻辑、记忆能力

4)养成交卷前定要检查好习惯做题要纠结会先飘过

5)其方面请关注其老师回答

上各点并非仅针对孩子而言父母南辕北辙配合孩子也无效

有句有名:父母原件孩子复印件

好习惯、好性格、兴趣广泛、有道德对孩子重要四项内容

需要家长创造条件、身作则孩子才会所愿

祝成功