初一下学期语文学习计划作文300字 - 关于写作的语文计划

时间:2019-04-02分类:语文

初一下学期语文学习计划作文300字

1我的学习计划 抛弃时间的人,时间也会抛弃你,我很喜欢这句名言,但是我总做不到这样,因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他的毛病,让我退步。

所以我重下决心,以后做什么事,不在一推再推,浪费时间,到最后才做,让学习的时间总是那么的少。

所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习,好好听老师的话,不要总是想着玩,我一定要战胜贪玩的想法。

在我学习时间不多时,多挤点时间,俗话说时间就像海绵里的水只要愿意挤,一定能挤出时间学习的。

在周末时,我决定把学习放到第一位,不管有什么困难,先把作业做完,再做别的事。

不要再贪玩了,我一定要抓紧时间,好好学习,多听老师的话考一个优异的好成绩,努力加油!

2我的学习计划

新的学期开始了,我决心向好的同学看齐,克服困难,努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步,获得好成绩,特制定如下学习计划:

一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”。

二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气,使大家健康成长,共同进步。

三、端正学习态度,做到勤学好问。

四、合理安排作息时间。。对于一天的学习时间来讲,早上适宜背书,中午适宜做练习,下午适宜体育锻炼,晚上适合写文章等。

为了确实提高学习成绩,还须学校老师或我的爸爸监督。另外,在学好课堂知识的基础上,我还要找些课外书籍来看,扩大我的知识面。

3我的学习计划

新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是: 学习前先预习。在认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方,稍微放慢学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏. 养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文. 利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。 这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取得优异的成绩.

4我的学习计划

不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。 新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。

3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。

4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。

一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。 在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

5我的学习计划

从即日起,利用一切可以利用的时间刻苦学习。 1.合理安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成,再利用剩下的时间预习、复习。

2.要注重预习和复习。

每次预习不用太多,一节内容即可。通过预习,找到暂时无法理解的问题,待老师讲过后看看是否已经被解决。否则,就向老师请教。除了预习,还要做好复习3.注意课堂听讲效率。

3、充分利用课堂时间

课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

无论怎样,不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实,持之以恒地向着自己的目标前进。

6我的学习计划

新的学期即将到来,为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,在此做新学期的打算,如下:

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。 四、做作业。认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业。

五、课后复习。及时复习,提高复习质量

7我的学习计划

快乐的暑假转眼间过去了,我升入了四年级。良好的开端预示着成功。在新学期里,我更应该努力学习,端正学习态度,明确学习目标,制定一个合理的,严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:

一、上课时要认真听讲,积极举手发言,不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教,争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后,要认真完成老师布置的各项作业,做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号,以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、课余时间多读有益的书,增长更多的知识。

以上是我的学习计划,我将严格地按照我的学习计划去实施,我想通过我的努力,一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。

请以我的语文学习计划写篇300字作文

学习计划 初中的学习与小学相比肯定会深入一些,有可能会碰到很多不懂的问题,但学习的过程就是由不会到会、由不懂到懂的过程,而为了更有效地学习,课前预习、课中认真听讲、课后复习是三个必不可少的环节。再则,复习时要紧跟老师的思路,依照老师的计划推进。对于不懂的问题,要作为重点记录下来,并于当天逐一破解,避免日后形成负担。

基本学习方法:

1、记笔记

这是每个在上课的同学都能够做到的,但有的同学,尤其是刚开始尝试记笔记的

初中生,对于记笔记实在是十分厌烦的。但是,如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯,你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以,这似乎在说明一件事:记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。

有的同学讨厌记笔记是因为:一、记笔记挺麻烦的,上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记,记了也白记,所以,索性不记。

其实,记笔记的作用在于:一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点,同时又记下你自己学习时认为的重点和难点,那么在复习时就能够对照笔记本,使自己的复习更有目标,更能把握关键,做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时,这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话,又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实,这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的,有的重要有的不重要,你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力,并在最短的时间内作出概括,记下来,然后继续听下去久而久之,你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。

2、复习

由于中学的授课速度比小学大大加快,课程内容也大大增加,所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试,你决定从一个月就开始复习,当总课程为三门课时,你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上,如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽,恐怕其结果除了巨大的精神压力之外,很难取得好成绩,因此,平时的复习也是一项很重要的学习方法。

3、预习

你有没有预习的习惯?我个人觉得,预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习

习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学,所以它首先锻炼了自己的自学能力。如果某些知识,没有人讲授,你自己就能搞懂,这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升,无师自通的能力将使你终生受益。其次,在上课时,如果你事先有所预习,你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反应,这种先于他人的反应会让你感觉良好,增进听课兴趣。第三、如果价钱进行了预习,那么上课本身就成为了一次复习机会。最后,预习能提高你的学习自觉性,培养你的钻研精神。在个调查表明,清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证,也是下向成功的必备品质。

科学学(复)习技巧

1、定时定点定科目

同学们,你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?

为什么每天早晨到了时间你就会醒,到了晚上你以会犯困,到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯,生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反应。所以,我们能不能利用生物钟为我们的学习服务呢?

“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段,同一个科目。比如,你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学,解数学难题。久而久之,生物钟就会记住这个规律。然后,到了晚上的七点钟,它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”,从而使你的数学学习更具效率,到了八点,它又会自动将频率调到下一个复习科目。

让生物钟为提高自己的学习质量和效率服务。你是不是有兴趣试一试呢:

2.告别死记硬背

由于小学的知识总量少,靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不相同了。知识内容繁杂,题型变化多端,再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力,而且效率不高,效果不佳。所以,在学习中,理解就显得越来越重要了。心理学研究表明,理解了的东西记忆起来比较迅速和牢固。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经验发生了内容丰富的联想。

所谓理解,主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来,并使这新知识和原有的对比分析,融入自己原有的知识结构中去。这样掌握快些。

尽管初次用理解去记忆的人可能会感到麻烦些,但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?

3.你是如何背书的

背书的方法有三种,心理学家分别把它们叫做整体背书法、部分背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的:你先将要记忆的材料全部阅读,然后读上一遍又一遍,直到能背诵为止;部分背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读,分段背诵,最后再组合起来,将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进行整体记忆再进行部分记忆,最后再进行整体记忆,直到能背出来为止。一般地,综合背书的效果最好,整体背书法次之,部分背书法最差,这是因为综合背书法利用了材料的内容,这使得材料的各部分在意义上有所联系,所以就容易理解和记忆了。通常,如果要记忆的材料较短且具有密切的意义联系(比如短文、短诗等),可采用整体背书法;如果材料本身各部分之间没有多少意义联系,可用部分背书法(比如英语单词表);如果材料的内容是有意义的但既长又难(比如语文长课文)。则采用综合背书法效果较好。

7.“全面动员”或学习

你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味,容易使大脑皮层产生抑制和疲劳,所以,“全面动员”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例,你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音,耳朵则能听到这读音,同时还可以利用手在纸上写出这个单词,脑子积极地回忆记忆,从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层,加深了记忆痕迹,并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统,最终达到加强记忆效果的目的。

拥有自己的方法:

以上和大家谈了不少学习方法,这些却是最基本最常用的方法。其实,进入了中学这一学习阶段之后,每个人由广身心的全面成熟和发展,个体之间的差异也日益明显。所以,个性越来越突现出来。这一点同样地也应该反映到学习上来。我们的学习方法也应该有自己的独到之处。符合自己的特点,以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来,把自己的学习效率提高到可能达到的最高限度。

学习不是一味地蛮干。如果你想让学习变得轻松些,你想让自己在学习时偷些懒,那么很可能先要花时间花精力动动脑筋,寻找一下有没有你自己的学习方法。

举个例子,比如背书,你知道自己最佳的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人,或者是一个混合型的人。

前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏,提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢,他们在夜晚精力集中,思维活跃,工作效率极高;而百灵鸟型的人则在清晨和上午朝气蓬勃,精神焕发,记忆和创造效率高,但到了晚上,大脑就效率低下了。当然,混合型的人没有明显的高效学习和工作时间,整天都差不多。所以,当你了解了自己的高效作业时间,就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业,比如记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。

也许你现在成绩不好,但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法,你的学业一定会有

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九年级语文学习三字诀

-“变”“快”“练”

我们常说“居高临下”,九年级的语文学习正是如此。

站在年级交替的门栏上,我们须认真想想-“变”“快”“练”,这九年级语文学习的三字决。

注意学习方法的“变”

“变是永远的不变。”这话倒出了我们进入九年级以后,学习方法上要注意的第一个问题-“变”。

七八年级是一个积累知识、夯实基础的阶段。所以七八年级应以课本知识的学习为主,在老师的引导下紧紧围绕课本,对基础知识进行逐步“吸收”和“消化”。而九年级是一个能力提高、为中考做准备的阶段,这时的学习就不能局限于课本知识,而应该在掌握课本知识的基础上,注重课外知识的搜集和积累,注重课外阅读的拓展和阅读方法的培养,注重考试技巧的掌握。

注意教学节奏的“快”

从全国各地的情况看,九年级的教学节奏安排是较“快”的。

因为-

既要保证有序安排新课程内容教学做得扎实,又要确保应试指导做到一丝不苟;

既要讲好教材内容,又要保证指导好相应的考前整合;

既要在新课程学习的同时巩固、提高,又要保证留有复习时间进行热身演练。

所以,我们要在心理上做好充分的准备。同时,还要加强“自主预习”,学会“查漏补缺”,确保“眼前的问题能解决”“以前的问题同步解决”。这样一来,到了最后的总复习阶段,我们既可以轻松跟上大部队,又有足够的时间分配给相对薄弱的环节。

应对方向的“练”

“台上三分钟,台下十年功”,强调了每天练习的重要性。因此,我们要重视平时的练兵。考试是一种检验和竞争,“强者胜出”是一种法则。我们只有加强平时的“练”,才能立于不败之地。

做好老师安排的练习题。平时老师要求做的作业、试题,布置下来的练笔、积累,每一天要完成的朗读、背诵、名著阅读等,都要认真完成。

预习、检查、订正,不能偷懒;课文的消化、单元的整合、阶段的检测,要认真落实。

对自己已经认识到的薄弱环节,要设法弄明白;对自己一时还不明白的重难点,主动向老师、同学请教;

进行中考前的排查。在老师的帮助下有意识的对中考考点进行排查,逐一查找,把自己在语言应用方面存在的问题查找出来。在学再练,迎头赶上。

这些“练”的内容,时间要精心安排,学习效果要明显。一切一切,都需要我们心里有“普”啊!