查一下小学一年级数学教案 - 小学一年级数学重难点手册

时间:2019-01-12分类:数学

查一下小学一年级数学教案

1.钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.

2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

3.组织教材,选择教法

根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.

4.设计数学程序及时间安排

对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.

5.设计好板书、板画

板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

小学一年级数学上册试题

苏教版小学一年级数学上册试题

班级:______姓名:______

3+4= 9-5= 4+6=

0+8 = 10-7= 5+2 =

6-0= 7+2= 14-4=

5+6= 12-6= 8+8=

11-7= 9+5= 14-5=

7+8= 13-10= 6+8=

15-9= 7+7= 12-8=

9+9= 15-5= 6+6=

2+2+6= 7+3+4= 13-6-7=

8+6-4= 10-3+2= 5-4+9=

1.选准了再填

7○11-10 9○4=13

14○8=6 16○9+7

2+3○15 8○8○8=8

2.找对了再填

3.想好了再填

请把上面缺少的数填上;

从右往左数,第三个数是( ); 19里面有( )个十和( )个一;

12和17相比,( )接近15。

先看清是几时,再把缺少的时针或分针画出来。

5时 6时 11时 3时

1.看图列式计算。

2.用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。

3.数一数、填一填、算一算。

实验小学二(2)班课程表

一 二 三 四 五

数学 语文 数学 美术 语文

语文 数学 语文 数学 数学

语文 语文 思品 音乐 美术

思品 体育 劳动 语文 体育

音乐 英语 活动 语文 队会

活动 阅读 科技

在语文的格子里划“√”,在数学的格子里划“○”。

数一数,语文课有( )节;数学课有( )节;

算一算,语文课和数学课一共有多少节?

4.如果一次只能端两盘,那么一次最多能端( )个梨。

小学一年级数学练习题

1.口算. 1+1=( ) 1+2=( ) 2+3=( ) 2+2=( ) 3+0=( ) 5+1=( ) 3+3=( ) 7+2=( ) 2+4=( )

2.应用题.

(!).小明买了三个苹果,用了6元钱,一个多少钱?

列式:_____________________________________

(2).小红有三支铅笔,用断了一支,还剩多少支?

列式:_____________________________________

(3).爸爸给了熙熙8元,熙熙用了3元,请问熙熙用了多少钱?

列式:_____________________________________

一、 填空。(28分)

1、看图写数 ( ) ( ) ( ) ( )

2、9 ( )( ) 12 13 ( )( ) 16 ( )( )19 ( ) 12和17两个数,( )接近10,( )接近20。

3、1个十和5个一合起来是( )。 19里有( )个十和( )个一。 20里有( )个十。

4、在O里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。

1○0 18○20 4+8○13 6+4○13-3

5、用6、15、9写两道加法、两道减法算式。 □+□=□ □+□=□

□-□=□ □-□=□

6、分一分。

▲○△▼◆◇●□▽◆■○▲■▽●

7、在O里填上“+”、或“-”。

9○5=14 8=13○5 11○9﹥10 6﹤4○4

二、判断(对的打∨,错的打×)。(5分)

1、正方体有4个面。 ( )

2、17写作一七。 ( )