初二数学学习计划要作文急急急急急急急急急急急急急要 - 怎样安排初数学作文

时间:2019-01-12分类:数学

初二数学学习计划要作文急急急急急急急急急急急急急要

新的学期已经到来,从现在起我要加强薄弱学科--数学,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是: 学习前先预习。在认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方,稍微放慢学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏. 课堂上做的笔记要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的题目. 找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆,安静而没有干扰。开始学习时,应该全神贯注于功课,千万不能“身在曹营心在汉”。 养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文. 利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。 上课前预习,找不懂的地方,上课时学习,解决不懂的地方,上课后复习,温故而知新。 认真上每一节课。集中注意力,思考老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯通。 学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。 积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。

初中生开学学习计划写成作文字数500字左右831日前要

新学期计划

新学期,新气象。在新的一学期里,我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里,我在语文、数学、英语三方面的学习计划。 在语文方面,我会做到课前预习,认识本课生字生词,查找与课文相关的资料,并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后,我也会及时温习课文,做到“温故而知新”。除此之外,我还会在课余时间阅读大量的书籍,开阔我的知识面。同时,也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。 在数学方面,我打算每天做20道口算题,以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习,绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然,我还想建立一个“错题集”,当我卷子、练习册上有错题时,就及时的记到“错题集”里,等到期末时,就可以拿出来复习了。 在英语方面,我会每天都听、读英语磁带至少半小时,并每天都背英语单词和课文。必要的时候,我也会阅读一些英文书籍,以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章,来提高我的习作能力。当然,我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流,课下积极与同学们对话,以此提高自己的英语口语。 以上就是我的新学期计划,希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

新学期计划 在这新学期来临之际,新年的钟声渐渐消逝,我们也从过节的快乐中走出,投入到紧张的学习生活之中,因此制定这个学习

计划。

首先,应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩! 在这学期里,要加强自己不擅长的科目,在语文上,除了把课文中的内容、知识掌握好以外,还应多读一些课外书,如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力,不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记,认真对待每一次的习作练习,只有基础扎实了,才可以累计更多。数学,不能只明白课本上的习题应怎么做就够了,如果要学好它,就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲,弄懂每一个问题,作业及时完成,追求质量和速度,回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语,多积累一些单词,提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。 最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 新学期,新打算,也为新的目标努力。

数学作文怎么写

数论文

、数技能含义及作用

技能顺利完某种任务种作或智式种接近自化、复杂较完善作系统通目、计划练习形数技能顺利完某种数任务作或智式通表现完某数任务所必需系列作协调式自化种协调作自化式已数知识经验基础经反复练习形习关乘数两位数乘计算技能掌握其运算则基础通实际计算形数技能与数知识数能力既密切联系本质区别区别主要表现:技能作作式概括反映作本身式熟练程度;知识经验概括反映事物事物间相互联系规律性认识;能力保证顺利完某些稳定理特征概括所体现习者数习反映体特征三者间联系比较清楚数技能作用反映

数技能数习作用概括几面:

第数技能形助于数知识理解掌握;

第二数技能形进步巩固数知识;

第三数技能形助于数问题解决;

第四数技能形促进数能力发展;

第五数技能形助于激发习兴趣;

第六调习积极性

二、数技能类

数技能按照其本身性质特点操作技能(叫做作技能)智技能(叫做智力技能)两种类型

l.数操作技能操作技能指实现数任务式作主要通外部机体运或操作完技能种由各局部作按照定程序连贯外部操作式利用测量工具测量角度数、测量物体度用作图工具画几何图形等所形技能种外部操作技能操作技能具别于智技能些比较明显特点:外显性即操作技能种外显式;二客观性指操作技能象物质性客体或肌肉;王非简约性作结构言操作技能每作都必须实施能省略合并种展性程序用圆规画圆确定半径、确定圆、圆规脚绕圆旋转周等步骤既能省略能合并必须详尽展才能完任务

2.数智技能数智技能指顺利完数任务智式种借助于内部言语进行认知包括知、记忆、思维想象等理并且思维其主要口算、笔算、解程解答应用题等形技能更些数智技能数智技能同经习训练形同于本能另外数智技能种合乎则智式所谓合乎则式指作构要素及其序应体现本身客观则要求任意些特性反映数智技能数操作技能共性数智技能作种思维主要认知式着区别于数操作技能性特征些特征主要反映三面

第作象观念性数智技能直接象具物质形式客体本身种客体脑主观映象20内退位减口算其智直接象想加算减或其计算观念非某种物质化客体

第二作实施程内隐性数智技能作借助内部言语完其作执行脑内部进行主体变化具强内隐性难外部直接观测口算我能够直接解通外部语言所反映计算结计算内部智作看

第三作结构简缩性数智技能作像操作必须每作都完整做像外部言语每作都完整说程种高度压缩简化自化程数智技能作合并、省略简化20内进位加口算熟练计算根本没意识看数、想凑数、数、凑十等作整计算程压缩种脱口简略性程

三、数技能形程

1.数操作技能形程

数操作技能作种外显操作式形致要经四基本阶段

(1)作定向阶段操作技能形起始阶段主要习者脑建立起完某项数任务操作定向映象包括明确习目标激起习机解与数技能关知识知道技能操作程序作要领及结等内容概括起讲阶段主要解做做两面内容画角阶段主要解需画少度角(即知道做)画角步骤(即做)给画角操作作具体定向作定向作用脑初步建立起操作自我调节机制;通做做解明确实施数程序与步骤保证操作更掌握其作式

(2)作解阶段操作技能进入实际习初阶段其作某项数技能全套作解若干单项作师示范依模仿练习掌握局部作式用圆规按照给定半径画圆阶段整操作程序解三局部作:①圆规两脚张按照给定半径定两脚间距离;②针尖脚固定点确定圆;③铅笔尖脚绕圆旋转周画圆通三具连续性局部作依练习即掌握画圆要领阶段习式主要模仿面根据师示范进行模仿;另面根据关操作规则文字描述进行模仿根据几何作图规则各作式表述进行模仿模仿定都机械模仿意意;再造性创造性②模仿数操作技能形缺少条件

(3)作整合阶段阶段前面所掌握各局部作按照定顺序连接起使其形连贯协调操作程序并固定画圆阶段三步骤综合起形体化操作系统由于局部作间尚处衔接阶段所作难维持稳定性精确性作系统某些环节衔接甚至现停顿现象总讲阶段作间相互干扰逐步排除操作程余作明显减少已形完整序作系统

(4)作熟练阶段操作技能形阶段阶段通练习形数式能适应各种变化情况其操作表现高度完善化特点作间相互干扰协调现象完全消除作具高度确性稳定性并且管条件全套作都能流畅完画圆需要意志控制能顺利完全套作并且能充保证其确性述析表明数操作技能形要经定向→解→整合→熟练发展程程每发展阶段都自任务:定向阶段主要任务掌握操作结构系统每步骤操作要领;解阶段主要任务操作系列进行解并逐模仿练习;整合阶段主要任务作间建立联系使协调体化;熟练阶段任务则主要使整操作程高度完善化自化

2.数智技能形程

关于数智技能形程研究比较普遍采用原苏联理家加培林研究加培林认智外部物质内部智转化程既内化程据我数智技能形程概括四阶段

(1)认知阶段数智认知准备阶段主要让解并记住与任务关知识明确程结脑形本身及其结表象习除数数除计算技能步让忆并记住除商变性质除数整数数除则等知识基础明确计算程序每步计算具体脑形除数数除计算程表象认知阶段实际种智定向阶段通阶段习者建立起进行数智初步自我调节机制面顺利进行认知提供内部控制条件阶段主要任务脑确定智技能程序并让种程序作结构脑清晰反映

(2)示范模仿阶段数智式进入具体执行程始阶段脑已初步建立起程序计划外显操作式付诸执行种执行通师指导示范进行师示范通采用语言指导操作提示相结合式进行即言语指导同呈现程某些步骤计算乘数两位数乘面根据运算则指导运算步骤;另面表述运算规定同重点示范用乘数十位数乘乘数所部积位让师帮助、指导顺利掌握两位数乘位数计算式阶段执行水平比较低通停留物质物质化水平所谓物质指作客体实际事物所谓物质化指借助于实际事物本身代替物模拟教具、具乃至图画、图解、言语等进行③解答复合应用题步通借助线段图进行析题数量关系智力

(3)意识言语阶段阶段智力离物质物质化客体逐步转向脑内部通自言语指导进行智力通表现边操作边口念念词两位数加两位数笔算步往往边计算口边念:相同数位位位加起位满十向十位进1明显计算程伴随着则运算规定复述进行阶段声外部言语逐步向声外部言语渡两位数加两位数笔算本阶段期往往通默想则规定运算步骤进行计算水平现标志着已始向智力水平转化

(4)意识内部言语阶段数智技能形阶段阶段智力程高度压缩简化整程达完全自化水平需注意操作规则能比较流畅完其操作程序用简便计算45+99×99+54阶段需忆加交换律结合律、乘配律等运算定律能直接先合并4554两加数利用乘配律进行计算即原式=(45+54)+99×99=99×(1+99)=99×100=9900整计算程完全种流畅自化演算程阶段完全根据自内部言语进行思考并且总用非简缩形式进行思考间程往往简约连自察觉整程基本种自化程

四、数技能习

1.数操作技能习习数操作技能基本模仿练习程序练习前者指习根据师示范作或教材示意图进行模仿练习掌握操作基本要领脑形操作程作表象种习用工具度量角、测量物体短、几何图形作图、几何图形面积体积计算公式推导程图形转化等技能般都通模仿练习掌握推导平行四边形面积计算公式平行四边形转化形操作技能模仿(教版)教材插图(图所示)操作程练习掌握习更模仿师示范作所师示范数作技能形尤重要教师要充运用示范与讲解相结合、整体示范与步示范相结合等措施让准确误掌握操作要领形确作表象所谓程序练习运用程序教原理所要习数作技能按程序解若干局部作先逐练习些局部作综合整体形程序化程用量角器量角度数、用三角板画垂线平行线、画形等技能习都采用种用种习数作技能解作注意突重点重点解决些难掌握局部作效提高习效率

2.数智技能习智技能主要通范例习尝试习获范例习指习按照课本提供范例数技能思维操作程序步步展现根据种程序逐步掌握技能智式整数、数、数四则计算课本几乎都提供计算范例习需要根据范例序进行计算即掌握计算除数除数末尾都0除简便算课本安排范例,习需要明确范例所反映计算程序并按照种程序进行计算即掌握除数除数末尾都0除简便计算技能尝试习指习主要由自尝试探索问题解决途径并断修错误程找解决问题操作程序进获数技能种探究式发现习总结运算规律性质并运用进行简便计算、解答复合应用题、求某些比较复杂组合图形面积或体积等技能都运用种习掌握种较运用于题目本身具较强探究性变式问题解决习用简便计算1001÷12.5由于前面已经掌握除商变性质练习通除数除数部乘8使除数变100途径实现计算简便尝试习虽利于培养探索精神解决问题能力耗太习范例习结合起两种习互补充数技能习更加富效

范文:仅供参考

用瓷砖铺面或墙面相邻砖或瓷砖平整贴合起整面或墙面没点空隙

例三角形三角形由三条同条直线线段首尾顺连结组平面图形通实验研究我知道三角形内角180度外角360度用6三角形铺满面

再看四边形2三角形内角360度内角度数90度外角360度用4四边形铺满面

五边形呢3三角形内角540度内角度数108度外角360度能铺满面

六边形4三角形内角720度内角度数120度外角360度用3四边形铺满面

七边形5三角形内角900度内角度数900/7度外角360度能铺满面

由我n边形(n-2)三角形内角(n-2)*180度内角度数(n-2)*180÷2度外角360度若(n-2)*180÷2能整除360能用铺满面若能则能用其铺满面

我用种边形铺满面我用两种、三种等更图形组合起铺满面

例:三角形形、三角形六形、形八边形、五边形八边形、三角形形六边形……

现实我已经看用边形拼各种图案实际许图案往往用规则基本图形拼