中班数学教案比较34的关系说课稿 - 中班数学教案抢凳子

时间:2019-02-12分类:数学

中班数学教案比较34的关系说课稿

活动目标:1、能比较4和5两数的关系,知道4比5 少1,5比4多1。

2、 能用添上和去掉的方法使两组物品不一样多。

活动准备:数字卡片、磁贴、小猫小狗磁贴活动过程:

一、感知5以内相邻两数的关系。

1、 出示操作卡,教师操作,1~5数字卡片放置操作卡右侧,引导幼儿回答并在相对应的数字栏放入同等数量的磁贴。

2、引导幼儿观察,比一比哪排多,哪排少。感知2比1多1,一比2少1……4比5少1.

二、比较4和5两数的多少。

1、教师在展示板上贴上四个小狗图案,并提问:他们有几只?可以用数字几表示?并将对应的数字贴在相对应的位置上。再贴上4只小猫图案并说现在小猫小狗一样多。再加上一只小猫,提问:可以用数字几表示?

2、引导幼儿讨论,4和5谁多谁少?4比5少1,5比4多1。

小结:4和5比较,4比5少1,5比4多1.

三、"抢椅子"游戏每组5个人,请每组小朋友搬自己的椅子进行游戏,老师介绍游戏规则的同时去掉一把椅子。游戏开始,幼儿听音乐绕椅子踏步走,音乐停了找椅子坐下,每人一把椅子,看谁能抢到椅子,每淘汰一个人椅子减少一张。最后获胜的幼儿进行适当鼓励,游戏反复进行。

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活动目标:

1、在游戏中感知两种物体数量的多少,享受数学活动的乐趣。

2、会用对应\观察比较\数数等方式比较两组物体的多少。

活动准备:

幼儿用书 教学课件

活动过程:

一、利用游戏:抢椅子,以帮助幼儿形象地理解两组物体的多少

1、孩子在音乐《找朋友》中进行游戏抢坐椅子。

2、提问:谁没有坐到椅子?

他为什么没有坐到椅子?

3、引导幼儿感知谁多谁少

4、再次游戏,用找朋友的方法感知一一对应。

二、引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法

1、出示图片一请幼儿观察并回答问题哪个多哪个少?

2、出示图片二 在请幼儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少?

3、出示图片三引导幼儿用不同的方法进行比较

4、再次游戏

5、小结比较两组物体数量多少的办法。

三、游戏《变魔术》

1、变一变:谁变出的手指比我多

2、变一变:谁变出的手指比我少

3、两人一组比伸出的手指谁多谁少。

四、操作练习

请幼儿打开书,观察比较每一组物体的多少,在数量多的一组涂上颜色。

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7以内相邻两数的关系 活动目标:

1,复习7以内的数字及数目

2,通过游戏,感知7以内相邻两数的关系,会用一一对应的方法进行比较

3,培养幼儿初步的思维敏捷性,体验参与活动的乐趣 活动准备:

1,知识准备:已学习1-7的数字

2,物质准备:1-7的数学卡片;7个正方形,6个圆形纸片人手一份;6张椅子

活动过程:

1,以魔术引入,激发幼儿兴趣 以变魔术的形式,依次出于1-7的数字卡片,引导幼儿复习数字1-7

师:今天老师带来一个神奇的魔术袋,想不想知道里面装什么?

(依次出示1-7的卡片)

2,以游戏形式练习掌握7以内相邻两数的关系

1)进行游戏,要求幼儿按节奏问答

师:一会儿我会问:小朋友,注意听,比2多1就是几?你们要回答:2比1就是3。注意:请跟着老师的节奏来回答问题。

2)加大难度,要求幼儿一边拍手,一边回答问题。

师:现在请小朋友跟我一起来拍手,一边回答我的问题,同时,我会慢慢加快速度,小耳朵都竖起来了!

3,以抢椅子游戏来加强7以内相邻两数的关系。摆放6张椅子,并请7个小朋友来做游戏,要求幼儿按游戏规则进行游戏。

师:这个游戏叫“抢椅子”一会我会摇铃鼓,你们就饶着椅子走动,当铃鼓一停下来的时候,你们要坐在椅子上,注意了,一张椅子只能坐一个小朋友。

(游戏完)师:为什么有一个小朋友没坐到?椅子有几张,我们来数数,小朋友有几个?小朋友多还是椅子多?多几个?

总结:小朋友比椅子多1,所以就有一个小朋友没能坐了

4,动手摆放图形,直接感知7比6多1,6比7少1。

组织幼儿摆放7个正方形,重叠摆放6个图形,按照一个对一个的方法,观察发现哪中图形多,多多少?

提问:哪种图形多,多多少?