中班数学小袋鼠整合课程玩具在哪里怎么教啊 - 小袋鼠中班数学下

时间:2019-02-17分类:数学

中班数学小袋鼠整合课程玩具在哪里怎么教啊

设计思路:本活动内容来自于老师日常对孩子们行为习惯的关注,孩子由于在家庭中养成的玩具玩好随便扔、随处放的习惯,所以在幼儿园也常常是玩具到处扔、玩好后也不放回到老师规定的地方,这个活动,通过创设一个情景,让孩子在帮助小兔的过程中,知道这样做是不对的,帮助孩子在以后的活动中养成好习惯,同时,这个活动渗透了数字、方位、语言、礼貌等内容,在这个活动中可以让孩子得到多方面的发展。

《玩具在哪里》

活动目标:

1 乐意帮助小兔找玩具并说出玩具在哪里找到的。

2 知道玩具玩好以后要放回原处。

活动准备: 家具(橱、柜、沙发等)、各种藏在橱里,一位老师扮演小兔。

活动过程:老师:小兔今天请我们到它家里去做客,你们愿意去吗?

(老师带领孩子来到小兔的家。)

师:小兔,你好。我们小朋友到你家里来做客了。

小兔:小朋友好,欢迎你们,请进来。

(小兔安排小朋友坐下,过程中引导幼儿说谢谢、不用谢等礼貌用语。)

老师:小兔,你在家里干什么呢?

小兔:我本来要请小朋友到我家来玩我的玩具,可是,我的玩具找不到了,那怎么办啊?

老师:小朋友,你们说怎么办啊?

(一起帮助小兔找玩具。)

老师:小兔,就让我们小朋友一起帮你找吧。

(小朋友在小兔家里帮小兔找玩具。)

老师:你找到了什么?你在哪里找到的?

(引导幼儿说出:我在***上面找到的。***下面找到的。***里面找到的等等)

小兔:谢谢小朋友。

小朋友:不用谢、不用客气等。

老师:今天,我们小朋友帮助小兔找到了它的玩具,为什么小兔会找不到自己的玩具呢?

(引导幼儿说出玩具玩好了要放好,不能乱放,要放在规定的地方。)

小兔:我知道了,下次,我不会在乱扔玩具了,小朋友帮我找到了我的玩具了,我就请你们和我一起玩玩具吧!

(大家一起玩玩具。)

老师:小朋友,我们回家了,玩具也要回家了,我们把玩具送回家吧。

(引导幼儿把玩具送回家。和小兔互说再见。)

网络搜索,供参考!

幼儿园小袋鼠中班美术虫虫大集合教案

活动目标:

1、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。

2、乐意扮演会飞的昆虫,体验昆虫飞舞的快乐。

活动准备:

装饰翅膀用的各种材料,如彩色粘贴纸、手工纸等。

剪刀、双面胶、胶水等。

活动过程:

一、 会飞舞的昆虫翅膀。

——你知道哪些会飞的昆虫?这些昆虫的翅膀是怎样的?

——你们想和昆虫一样有对会飞的翅膀吗?幼儿想像和模拟某一种昆虫,自由地展翅飞舞。

二、 制作翅膀。

——讨论:翅膀可以用什么材料做?

——幼儿可以独自制作,也可与同伴—起制作。引导幼儿注意翅膀的对称。

——怎样把翅膀装饰得更美丽?

我长出翅膀了。

——介绍自己制作的翅膀,请幼儿相互猜猜这是什么昆虫。

——请幼儿想办法怎样使翅膀固定在身上。

——在教师的帮助下穿戴好美丽的翅膀,扮演某种昆虫在户外边念“虫虫飞虫虫飞”,边翩翩起舞,并模仿昆虫的行动。如蜜蜂飞到花丛中吮吸花蜜,围着花儿舞蹈等。

中班小袋鼠小马变发型的设计思路

活动名称:小马变发型

重点领域:艺术

活动目的:

1.理解并学说儿歌,丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。

2.感受基本发型的变化,了解理发师的工作。

活动重点:感受基本发型的变化

活动准备:音乐、牙刷帽、麻花辫、花儿头

活动过程:

一、阅读幼儿用书,对画面进行讨论,了解儿歌的大致内容。

1、小马在哪里?它在做什么?

2、小马的发型有哪些变化?是什么样子的?想什么?

3、小马的发型是怎么编出来的?(剪、绑、烫)

4、小男孩是什么人?他的装扮是什么样子的?

二、播放CD,请幼儿完整欣赏儿歌,并采用拍手、打节奏、你一句我一句、角色扮演等多种形式,进行儿歌说唱的练习。