作为数学老师在家长会上应该说些什么 - 家长会数学老师说的话

时间:2019-03-26分类:数学

作为数学老师在家长会上应该说些什么

一:自我介绍

二:讲述学生在校的数学情况。

三:如何监督学习数学的责任。

四:考试成绩的分析(并举例子)

老师和家长沟通的方法:

一:.要尊重学生家长的意识。

尊重学生家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件,要尊重学生家长的人格,不能说侮辱学生家长人格的话。

不论在任何情况请家长到校,应主动给家长让座、倒水,特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。

在学生犯错误要求学生家长到校的情况下,应注意以下几点:

第一,如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。

第二,学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子,不管怎么样,听别人训斥自己的孩子肯定不好受。

另外,现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见,会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于老师和家长的联系沟通。

二:与家长联系沟通要有理性的意识。

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。

和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题。

总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。

在和家长交谈的时候,不管学生的表现如何,应首先讲出学生的三条优点,任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好,几句夸奖的话会拉近与家长的距离。

在和家长交谈的时候,还要注意善于倾听,家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。

有时候多说不如少说,可以造成平等的谈话气氛,以便我们从中获得有价值的对学生的认识。

三:多考虑家长所处的困难,多提管理孩子的建议。

现在家长大多上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照顾,如再加上孩子成绩不好又不听话,这时学生家长心理会很苦闷。

我们作为学生的老师从成人的角度和家长多交流,替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。

与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。

定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。

和学生家长交流沟通本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果,就一定有利于学生的发展。

家长会数学老师发言稿

给大家推荐一篇:

各位家长:

大家好!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持,来参加六(1)班家长会。对大家的到来表示衷心的感谢!

这个班学生我已经带了两年多了,我深知这些学生毕业成绩的优劣,直接向社会反映我校办学策略和办学效果的高低,因此从开始我就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高,目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。

从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有基础上进步,大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生学习数学的兴趣、自觉性和良好的学习习惯。经过努力,学生的学习数学的兴趣提高很快,绝大多数同学能自觉的学习,形成了你追我赶的学习势头,这是我最希望的,也应该是家长最满意的方面。

由于各种原因,我们和大多数家长交流沟通很不容易。今天大家到来的主要目的,也是为了了解自己孩子在学校的各方面的真实表现,以便后期的管理和教育。

下面,我结合数学学习,同各位家长交流自己的一下学生在数学学习方面的具体情况

一、首先,我简单分析一下这次期中考试情况:全班35人,满分106,三个:袁梦茹,徐建,魏仔仲。第二名邓佳成105,最后一步计算出现了错误,很遗憾。100分以上共7人,85分以上共20人。但全班数学不及格人数达到7人,远远超出预料。成绩明显出现了两极分化。这是因为,六年级数学知识更抽象,综合性更强,难度更大。有些孩子一时难以适应,再加上没有良好的数学学习方法,所以我们应该引起足够的重视。

为此,对家长的一些建议

1. 多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,千万不要泼冷水,更不应该放弃,比如王英,张欣娇,邓佳成,田静文,赫媛等同学,他们在数学学习方面比较踏实好学好问,这次虽然没考好,但他们已经很明显感到不好意思,他们需要的是鼓励,需要的是信心。“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。所以,家长要相信自己的孩子,并寄予希望。

2. 依然做好督促检查孩子作业的工作,请每天检查孩子的作业完成情况。留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。我要求学生作业中出现的错误必须及时改正,希望各位家长配合老师做一些工作:检查一下你的孩子的家庭作业,看错题是否改正,如没有的话,督促他改错。给大家讲一个好办法,如果能把孩子出错的题目另外抄写下来,对错题进行阶段性的整理练习,这样效果会更好,进步会更快。

3. 有个别学生表现不是令人很满意,具体表现在,家庭教育与学校教育的脱节。具体表现在,对孩子学习和思想动态不能够很好的了解,而缺乏正确的引导和教育。希望家长平时和孩子多谈心,多交流,你的孩子在想什么,最喜欢做什么,数学上还有什么问题,针对孩子学习情况,应及时和老师联系,及时沟通。可以发短信,打电话,也可以来学校面谈。这样老师也好对症下药。

4、见到不少家长,都说,“把孩子交给你们,我们就放心了”,听到这些话,我们感到十分欣慰,但同时也感到肩上的责任沉甸甸的,毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入六年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固,有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况,有的同学说是无人辅导。针对这些问题,我们还有的家长反映,在家也想辅导孩子,但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同,其实,这是大可不必担心的,你只需认真地看一看我们的教材,让孩子将他会的知识或方法讲给你听,这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点,就不会发生这种问题了。

二、六年级是小学阶段的最后一年,在这段时间内,你们的孩子将面临着毕业前的冲刺,所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。

1、明确毕业考试的重要性:

作为家长,应该清楚地认识到毕业考试对你的孩子的重要性。近来你们也要在孩子的耳边灌输这样的思想,:在小学里辛苦地学习了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑,现在到了最后收获的季节,要让他们明白毕业考试是对他们六年学习情况的总结,也是孩子能否进入重点中学的依据。这一个句号是否能够划得圆满,关键还在这一年的努力。

2、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度;因为态度决定一切。

3、毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象,多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。请记住,好的开始是成功的一半。

我说这么多,目的是为了让各位家长对孩子的毕业考试重视起来。 三、各位家长,你的孩子在小学的学习还有一学期多的时间,如果你们能积极地配合,再加上孩子和老师的共同努力,我相信你的孩子在数学学习方面进步很快,毕业考试中能取得比较理想的成绩。

我的发言完了,再次感谢大家,希望大家一如既往的支持我的工作。

今天开家长会儿子的数学老师说儿子表现很好可是语文老师说

您儿子平时和您说话的时候口齿清楚吗?反应迟钝吗?您要和儿子沟通,了解他和语文老师相处的相关情况,查看他的语文成绩。找出原因才好进行下一步。