中班主题春天真美的周计划怎样 - 中班数学春天的花

时间:2019-03-26分类:数学

中班主题春天真美的周计划怎样

幼儿园中班主题活动教案:春天真美

教师:屈老师

周一上午 语言:春雨 音乐:春天

周二上午数学:购物科学 美术:蒲公英

周三下午音乐:春雨沙沙

周四下午科学:瓶子里的小芽芽

周五上午科学:雨后春色美术:春雨的故事

语言:春雨

活动目标:

1、理解诗歌内容,感受诗歌带来的韵律美。

2、知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长与春雨的关系。

3、尝试根据诗句重复的特点,学习适当扩编。

活动准备:挂图12号;《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

活动过程:

1、谈话引导。

小朋友们都知道花草树木喜欢春雨,因为春天的雨下过后,花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨,有了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首古诗,名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么?

2、出示挂图,教师朗诵诗歌。

结合挂图,教师朗诵一遍。

提问:春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里怎么说的?谁听见了,怎么说?

幼儿跟着朗诵一遍。

分组分角色朗诵1-2遍(集体念第一句)

3、启发幼儿扩编。

请小朋友看看图上还有谁?下小雨了,它们也很高兴,想想它们会怎么说/?让我们把它们说的话编进诗歌里。

小鱼会怎么说?小鸟会怎么说?(小鱼说:“下吧,下吧,我要游泳”;小鸟说:“下吧,下吧,我要唱歌等。)图上还有谁?他们在干什么?他们怎么说?(小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。

4、结合挂图,完整朗诵。

使用《小朋友的书。春天到》第3页“春雨”,进一步学习完整朗诵。(包括扩编内容)

5、游戏“瓜找种子”

春天是种子发芽的季节,是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要种什么瓜/?翻看《小朋友的书。春天到》第4页,先找到你想种的瓜,再找到它的种子,用笔画线把它们连起来。

中班数学实物和数字相等教案

活动设计: 新《纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。中班数学活动《它们相等吗》,我通过数学游戏的教学形式,利用孩子们平时接触到,又是主题春天涉及到的图形作为数学探索的对象,重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,通过提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种形式进行探索提供了充分的活动条件,认识“等号”和“不等号”,学习用简单的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。尤其是在教学环节中我隐性帮助孩子们从侧面掌握了事物的不同排列顺序,递进了孩子们目测事物数量的认知能力,在一定数学空间内提升了幼儿的数学知识经验。

活动目标:

1、不受物体排列和物体不同的干扰,学习用“=”、“≠”表示两个集合之间的数量关系。

2、能自主探索,大胆地用语言表述,体验数学游戏的快乐。

活动准备:

1、实物相等,数量不等,排列不一的图卡:1)4朵红花,平均排成两行,上下对齐。2)4朵黄花,一行1朵,另1行3朵。3)3朵蓝花,排成“品”形。(花朵一样大);4)金鱼3条。5)金鱼2条,排成一行。6)金鱼2条,排成一列。

2、实物不一,数量不等的图卡几对,(数量在6以内)

3、幼儿人数一套“=”、“≠”符号

活动过程:

一、播放背景音乐,谈话导入。

师:春天来了,美丽的花儿开放了,有红花、有黄花。

二、认识等量,理解两个集合之间等量关系及表示方法。

1、师:看看草地上有几朵红花呀?几朵黄花?(4朵)它们一样多吗?(一样多)

我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说: 4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢?

2、认识等号:出示等号,让幼儿观察:两条线一样长,两条线之间的距离一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间,请个别幼儿说说,读读。

二、认识不等量,理解两个集合之间不等量关系及表示方法。

1、师:看,什么花也开了呀!(出示蓝花)现在黄花与蓝花相等吗?(不相等)你们怎么知道不相等呢?(数量不一样)那能不能用等号呢?那在两张卡片之间该放上什么符号呢?出示不等号并让幼儿指认。(不等号:等号上画一条斜杠)

2、教师放上不等号在两张卡片之间,让幼儿来读读,说说:4朵黄花和3蓝花不相等。

三、运用符号,巩固不等号和等号的认识。

1、播放音乐,教师创设情景:看谁游来了?教师出示金鱼的图片,有几条呢?又游来了几条?你发现什么了?(一样多,排列不一样)那该放上什么符号?(请个别幼儿上来摆放)为什么?(数量一样)

2、出示排列一样,数量不一样的金鱼请幼儿先说说摆摆。

3、游戏:智力大比拼。(教师一一出示实物卡,让幼儿举符号。)

四、幼儿操作练习:放符号和放实物卡

每组上放有两种形式的操作材料,让幼儿自主选择活动。

五、活动讲评。

活动延伸:让幼儿做《幼儿画册》左右相等。

1、观察幼儿画册,让幼儿说说怎么做。

2、引导幼儿先数出图上物体的数量是几,再根据集合相等在空白的一栏里面画上相应数量的同一实物或者不同实物。(可以用省略的实物或者点子表示)

中班数学五大领域春景如画教案

活动意图:

春天是万物复苏的季节,在幼儿周围的大自然中,处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象,暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨,到处充满春天特有的景象。带着亲近和喜爱大自然的情感开展了此次数学《找到的春天》的活动。数学活动比较抽象,枯燥,幼儿难以理解和运用的。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲近数学喜爱数学。用多种途径学习感知和体验数学。找到数学知识与幼儿生活经验的结合点,有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展。

活动目标:

1、 在看看、说说、做做中,尝试数一数呈封闭状排列的物体。

2、 从不同的现象中把握春天的季节特征。

3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力。

活动重难点:

尝试数一数呈封闭状排列的物体。

活动准备:

1、 多媒体课件。

2、 操作材料包。

活动过程:

一、再现情景:(PPT1-PPT3)

最近一段时间我们都在寻找春天,那请你告诉大家你找到了哪些春天的朋友?

教师根据幼儿说的进行小结归类:

1、当我们找到小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟,我们知道春天来了。

2、当我们看到花园里五颜六色的花越开越大,嫩嫩的小草越长越高,树叶发芽了,我们知道春天来了。

3、当人们脱掉了厚厚的冬衣,换上了轻便的春装,我们知道春天来了。

二、观察图片:(PPT4)

它们都是怎么排列的?和我们以前数数时看到的东西排列有什么不同,用什么方法可以数得准确呢?

小结:我们在数这种圆圈式(呈封闭状排列)的物体时,一定先要确定一个起点(可以去观

察它们的不同特征出发),之后记住它的位置后,逐个数到起点前一个物体为终止点,这样我们就不会重复数也不会漏数。

三、尝试操作:

春天到了,天气暖和了,粉色的花儿越开越大,蝴蝶围着花朵翩翩起舞,小蝌蚪也在找自己的妈妈呢,鸭司令带着小鸭们去池塘游泳,现在你们去找一找春天的朋友,你们能帮忙数一数吗?