校园社团文化活动月宣传标语 - 初中物理社团口号

时间:2019-01-18分类:物理

校园社团文化活动月宣传标语

多彩校园·闪亮青春

1.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2.好少年=文明+价值+爱心+力量

3.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

4.和文明是我们共处的金钥匙。

5.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

6.文明是快乐的源泉。

7.我们的心灵像花一样美丽。

8.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

9.校园是学习之所,文明是成功之本。

10.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

11.让我们告别不文明的行为。

12.微笑是彼此沟通的桥梁。

13.手下留情花似锦,脚下留情草如茵!

14.大气是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

15.文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

16.我们的素质及文明展现在一言一行中!

17.勤奋是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

18.阳光为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

19.跟老师说声"好",不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声"好"。

20.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

21.花草用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

22.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

23.留心捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

24.向不文明的行为说:“NO!”

25.别让坚强的生命,成为足下阴魂。——草坪

26.以滥用水为耻,以节约水为荣。——水资源

27.拐弯处,人生的转折点。

28.你的青春,奔洒你的热情。

29.珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。

30.绿色的生命需要我们的共同呵护。

31.“播种文明、收获温馨”、

32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、

33.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

34.“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、

35.“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

36.千教万教教人求真,千学万学学做真人——陶行知

37.辅教楼南墙(进校门醒目位置为校训):勤俭、博学、诚毅、创新

38.主雕塑座基拟石刻:生命的哨竹总在奋飞中奏出信仰

校门口:

1、启世纪之航,扬理想之帆。

2、为中华之崛起而读书。

3、自学、自理、自护、自强、自律。

4、做社会主义事业合格建设者和接班人。

门口告示牌:

1.衣冠不整者,谢绝入内

2.外来人员请到门房登记

3.骑车者请下车推行

4.本校谢绝推销

教学楼:

(一) 北楼梯口

二楼:道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

三楼:出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

五楼:天行健,君子以自强不息。(《周易·乾》)

(二)廊西墙(南)

二楼:虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。——韩婴

三楼:生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略

四楼:非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)

五楼:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

(三)南楼梯口

二楼:千里始足下,高山起微尘。———白居易

三楼:学而不思则罔,思而不学则殆。———孔子

四楼:敏而好学,不耻下问。(《论语》)

五楼:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

敬业 修德 强能 健体(校训)

严细 文明 求实 向上(校风)

乐学 善思 奋进 创造(学风)

勤教 钻研 创新 奉献(教风)

质朴方正 笃志博学

教学一楼东墙:(校风)活泼、乐学、扎实、和谐

教学二楼东墙:(班风)勤俭、自律、活学、向上

教学三楼东墙:(学风)刻苦、主动、勤思、进取

教学四楼东墙:(教风)严谨、博学、善导、奉献

教学一楼西墙:笑对挫折知难而进

教学二楼西墙:熟读精思勤学好问

教学三楼西墙:信仰可以创造奇迹

教学四楼西墙:厚德载物自强不息

教风:爱生、敬业、博学、求是

学风:勤学、善思、立志、创新

校园楼厅:

1.社会文明需要你去装点。

2.我们是主人,我们是未来。

3.懒惰和愚蠢在一起,勤劳和智慧在一起。

4.衣冠整洁是你的自尊。

5.身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造。

实验楼:

传承文明 启智求真

以特色办学 靠质量取胜

实验三楼西墙:闻鸡起舞

实验四楼西墙:逊志时敏

办公楼:

学为人师 行为世范

楼梯口(教工楼梯)

一楼:美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹

二楼:捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

三楼:教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼:上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。 ——莎士比亚

男女生公寓楼:

学会审美 学会健体 学会生活学会求知

奉献就是人生 奋斗就是乐趣

决心就是力量 信心就是成功

运动场:

敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜

旗台:

爱国旗 爱中华

卫生区:

爱护绿色家园 争做环保卫士

路牌标语:

1.加快宏外发展 创建教育品牌

2.创宏外大业 谱教育新篇

3.实施品牌战略 打造世纪名校

4.实施素质教育 实现全面发展

5.以德立校 育人为本

6.厚德载物 自强不息

7.以特色办学 以质量取胜

8.传承文明 启智求真

9.与时俱进 开拓创新

10.走立志报国路 做文明宏外人

11.培育创新精神 塑造健康人格

12.理想就是价值 奉献就是人生

13.目标就是动力 事业就是生命

14.奋斗就是乐趣 务实就是作为

15.同心同德 争创名校

16.团结奋进 共育英才

17.做道德文章 育“四有”新人

18.尊师爱生 重教勤学

校园路名:

扬帆路 启航路 曙光路 学苑路书馨路 思贤路诚信路温馨路博学路

智慧路 学海路 报国路 静思路 爱心路 砺志楼、乐群楼、认知楼

校园部室:

物理仪器室:折射创造之光

物理准备室:尽心感应

物理实验室:为明天充电

生物仪器室:捕获成长基因

生物准备室:精心栽培

生物实验室:着生命新绿

化学仪器室:生成有用材质

化学准备室:悉心催化

化学实验室:像钠样活泼

会 议 室:铁肩担道义,妙手著文章

语 音 室:妙语连珠始于谛听

微 机 室:用心击就精彩人生

音 乐 室:用爱弹奏生命的欢歌

食堂: 做文明师生 建一流校风

图 书 室:

读书能够医愚

淳淳人文情怀烘托簇新校园 郁郁学习气息描绘美好未来

二楼:知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢,网到的鱼就越多。 ——墨西哥谚语

三楼:吾生而有涯,而知也无涯。——《庄子·养生主》

四楼:理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

信息技术教室:

1.学习科技,迎接挑战。

2.声形色并茂,情景意交融。

3.严格程序,精心操作。

阅览室:

1.书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2.它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

3.一代园丁乐 四时桃李荣

4.学以知道 教以成德

5.开卷有益晓百年大事

6.明兴替规律 察今是昨非

如何在初中物理教学中开展小组合作学习

如何在初中物理教学中开展小组合作学习,是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。因为合作学习能够实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意识,促进学生人格的健全发展,所以我也不例外的积极投入到探究之列。结合自己的教学实践,谈谈自己的做法。

一、合理分组,有效分工

要形成学生之间的合作 ,并使这种合作积极有效,就要使同学之间建立起积极互动关系,每个人要明确并积极承担在共同合作完成任务中的责任。实施小组成员的优化组合策略是合作学习能否有效的前提,合作学习是学生在小组中完成的互助性学习。作为物理教师应充分了解所教班级学生的成绩、个人爱好、个性特征和家庭情况,在此基础上进行合理分组分工。一般说来,合作学习的分组以互补性为原则。互补能增进对不同人的了解,从而增强合作的兴趣和共享性,使得解决问题的办法和思路增多。互补的分组就是要男女生搭配,学习基础好、中、差学生搭配,能力不同的学生搭配,不同特长的学生搭配,不同家庭环境的学习搭配…………..(我们学校每小组一般是6-9人分成一组。我们学校班额很大,每组成员人比较多。)每组中一定要考虑各个层次的学生都有,并且各个小组的总体水平相当,这样才能在各个小组展开公平的竞争。小组建立后,首先选出小组长,然后共同讨论确定本组的口号和目标,并以手抄报的形式张贴到后边的黑板上,最后每个小组根据学生的特点进行合理、有效的分工。例如谁组织讨论或实验、谁具体操作、谁作记录、谁主要回答老师或其他小组的提问等等。但这种分工并不是一层不变,他们可以针对不同的课程轮换角色,这样可以让他们有机会从不同的角度训练自己,让每位学生均衡发展,同时也曾强了他们的合作意识和责任感,促进合作精神和能力的培养。

二、精心设计,组织好合作学习中的讨论与交流

“讨论”是合作学习中最常见,也是最有效的方式。教师要精心设计讨论的内容,一“观察员”的身份出现,要允许学生各抒己见,互相启发,互相帮助,在积极参与的互动中相互学习,相互交流,从中获得新知,拓展思维,发展能力。“讨论”是小组合作学习的一个中心环节,它直接关心到合作学习的成效。因此,教师要精心设计讨论内容,把握好讨论时机,组织好讨论过程,让学习有效的参与合作学习。教师要充分利用问题的情景,把问题引向深入,让学生在讨论中自己纠正、解答做错的问题或练习,这样才学得牢固。在讨论过程中,教师留给学习足够的独立思考和交流探索的时间,如果时间太短,学生来不及思考问题,更谈不上设计实验探究方案,容易造成组内优生一言堂,差生人云亦云,不知所措。使讨论流于形式,达不到合作学习的目的。因此要注重学生独立思考的习惯,教会学生学会倾听,培养学社积极参与、踊跃发言的习惯。教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围,尊重和保护学生的参与热情,采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极的参与活动。要使发言的学生具有一种代表小组荣誉感,让学生充分体会到合作学习的乐趣,从而形成强烈的自信心。

三、把握时间,精心选取合作学习的内容

在实际教学中,小组合作学习模式可以多次出现,并且往往和教师的演示、讲授以及学生的自学融为一体。教师一定要根据每节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机开展小组合作学习,才能取得较好的教学效果。自主学习中的小组合作学习 学生自学完教材后,以学习小组为单元交流自学情况,讨论预习中存在的问题,看看同组的其他同学能否解决,如果不能够解决,将问题汇总向其它学习小组的同学请教,形成组内互动、组组互动,相互讨论,争辩的课堂气氛。教师在此期间要给予及时的引导和点拨,通过该环节的合作学习,让学生养成独立思考、积极参与、踊跃发言、认真倾听、遵纪守规的良好的合作学习习惯。

学生分组实验中的小组合作学习 在物理教学中,需要做很多学生分组实验,目的是为学生创设良好的实验情景,提供充足的感性体验,以便学生更好的掌握新知识。但是,如果安排每个学生独立完成,不但器材不够,而且一个学生完成的工作量大,课堂教学时间明显不足,还有些学生根本不具备独立完成的条件和能力。这时采取小组合作学习的方法就是最好的选择。在小组长的组织下,小组成员分工合作,让小组每个成员承担与其兴趣、能力相当的一部分任务,使个人的优势最大化。小组长及时收集组员们实验的信息,向老师和全班同学汇报,实现最大程度的交流合作和资源共享。例如,探究影响导体电阻大小的因素的活动中,谁承担实验器材的连接和整理、谁主持实验、谁是记录员、谁收集信息和资料、谁汇报等等,这些每一小组都必须有明确的分工。从而培养学生合作交流、去伪存真、求同存异的良好的学习习惯。

在分组实验的操作过程中,学生们往往只重现象,忽略数据的处理和规律的得出,教师不能听之任之,完全放手不管。教师要注意巡视、指导、启发,及时引导学生做好实验记录,根据现象找出本质,尝试寻找规律的东西,以获得小组合作学习最佳的总体效果。例如,在测量电阻大小的实验中,学生发现几次计算出来的电阻大小不一样,就要修改记录的数据,这时教师就要巡回检查,引导学生分析出现这种差异的原因,而不能放任自流。从而培养学生实事求是的科学学习的精神。

四、注意评价,促进发展

及时评价是开展小组合作学习的保障。合作学习是以小组为单位的合作,因此评价可以从两个方面进行,一是小组内的自评,二是小组间的互评。无论是哪种评价方式都要坚持发展性评价的观点。教师引导小组自评可以从两个方面入手:一是总结取得的成绩和经验:二是分析存在的问题和原因,指出解决问题的办法。小组之间的互评,应总结出个小组的优点和不足,达到取长补短、互相促进的目的。教师在评价过程中不能包办代替,要始终以极大的热情倾听学生的发言,起到观察者、引领者、合作者和促进者的作用。对学生在活动、实验、制作、讨论等方面的表现进行及时评价和鼓励,可以激发学生再接再厉,你追我赶的学习氛围。通过评价促进小组成员之间、小组与小组之间互学、互帮、互补、互促。评价时除对小组学习结果进行恰如其分的评价外,更要注重对学习过程的合作态度、合作方法、参与程度的评价,要更多的关注学生的倾听、交流、协作情况。鼓励学生互评、自评、师评,突出学生的主体地位,加强师生间的情感交流,充分发挥学习评价的积极作用。对表现突出的小组和个人及时给予充分的肯定和生动有趣的奖励或大张旗鼓的表扬,让 他们充分体验合作的乐趣,充分享受成功带来的快感,从而激发再学习的乐趣。

总之,“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流,培养学生间的合作交流和动手操作能力等方面起着相当重要的作用。当然,合作学习强调学生是学习的主体,强调学生自主探究,并不是不要教师指导,也不是说教师可以撒手不管,更不能认为教师可以卸下教育教学的责任。教师只是积极地参与了学生的讨论,充当观察者、引领者、合作者和促进者的角色,适时适度地把握教学节奏,调整课堂进度,从而不断优化课堂教学结构,不断加强小组合作学习的有效性,不断提高课堂教学质量。

急需好的八年级学习小组的组名和口号我组有三男三女

1、组名:六韬三略

《六韬》、《三略》:都是古代的兵书。后泛指兵书、兵法。

口号:知己知彼,百战不殆!

2、组名:非常3+3 口号:非常3+3,绝对不一般!