作为一个新的语文老师上第一堂课如何与学生交流比较好 - 语文老师的第一堂课

时间:2018-07-12分类:语文

作为一个新的语文老师上第一堂课如何与学生交流比较好

教高中的还是初中还是小学啊?每个阶层有不一样的方法的,

初中一年级语文老师的第一堂课的自我介绍要求要有新意

从自己的名字和爱好入手,谈你和语文的渊源,希望带给学生的知识,但语气要委婉要幽默,不妨多引点诗歌或歌词。要了解学生的心理特点。

新教师如何上好第一堂课

新教师如何上好第一堂课

俗话说“好的开端等于成功的一半”,第一堂课上得好与坏、成功与否,直接影响到学生对教师的信任和亲近,进而影响今后对你所教的课程的喜爱程度、听课兴趣和效率。

一、做好心理调适,尽快进入教师角色

初任教师,即由原来的受教育者——学生变成了教育者——教师。教师应有主导意识,是课堂中的引导者。

1、首先要克服畏惧心理,树立应有的自信心。

2、虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助。

3、认真地回忆、总结自己学生时代、在实习过程中已得到的经验和教训。

4、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。

5、主动深入班级,了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等,与学生建立感情。

二、充分发挥新教师的“首因效应”

教学实践表明:教师留给学生的第一印象如何,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调:“教师给学生的第一印象,对教师威信的形成有重大影响”。因此,新教师在第一次与学生接触时,就要注意自己与学生初交中的形象塑造,力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此,新教师与学生第一次见面时,应设计好自已的仪表,要给人以和蔼可亲之感,与学生谈话要表现出关心、体贴,力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象,从而为自己的后继教学创造良好的条件。

1、在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下,一是做到精神焕发,二是对学生尊敬。

2、第一节课最好是不要讲课。

新教师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳。

3、下面是进入课堂后的具体的实施步骤:

首先要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历、电话号码等,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在中考中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣是很有必要的。

再次,介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,让学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

最后,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

三、新教师教学中应该注意的问题:

1、要注重对学生进行学习方法的指导。古希腊哲学家苏格拉底倡导的“产婆术”是对教师角色的一个很好比喻。他提出教师应该像助产婆一样,不是自己在生孩子,而是帮助别人生孩子。教师不能代替学生去学习,而是应该帮助学生学习,指导学生学会学习,直到会学习。

2、摆正心态,和学生的关系应该是师生关系、朋友关系。既不能高高在上,目中无人;也不能太过随意,没大没小。因此,要注重堂礼仪,把握课堂要求。

3、要根据学生课上的反映,要关注学生的学习状态,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

上课要做到情绪饱满,文采飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。

面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。

语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。

语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。

4、恰当使用多媒体技术

多媒体教学在丰富教学内容和教学形式方面功不可没,但无论是在多媒体教室还是在黑板加粉笔的普通教室里上课,都应以有利于师生交流为原则。

5、课堂结构要完整

一堂课就如同一出上演的戏剧,有故事的起因、发展、高潮和结局。完整的一节课应包括复习、新课导入、重点难点讲解、课堂小结、布置作业等环节,一环扣一环,层层相扣,最后达到高潮。有的教师不注重结课,上课讲到哪儿算哪,匆匆收场,虎头蛇尾,影响教学效果。完美的结束不仅能保证课堂教学的完整性,同时,也能令人回味无穷,留连忘返,达到“剧终情不终”的艺术效果。

6、不要在课堂上与学生发生冲突。注意在课堂上处理突发事件的技巧。如在课堂教学中出现一些突发事件,尽量冷静,以便课后处理。

四、给新教师的建议——“多听”、“多看”、“多想”

“多听”指多听课,听师傅的课、听其他优秀教师的课。

“多看”即多观察老教师的做法,看有无借鉴之处。

“多想” 即多反思自己的教学过程,有哪些闪光之处或有无需要改进的地方。

上好每一堂课,是每位教师的心愿乃至终生追求的目标。

我相信大家一定会在第一节课上“先声夺人”,让学生“亲其师,信其道”,用自己的风度和学识去感染和征服每一位学生。

谢谢。

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