为什么物理上课能听懂下课作题就不会了呢 - 九年级物理上课时训练

时间:2018-09-08分类:物理

为什么物理上课能听懂下课作题就不会了呢

听懂了并不等于会做题, 要多做题,培养物理脑子(物理思想) 做题多联系实际就行了

怎么才能学习好啊我初三下学期了想学习好可是一上课就不由

1.勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果。 “勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习,而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明,意义学习更牢固、不容易遗忘,并且容易发生迁移,在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反,机械学习容易遗忘,往往只能应付眼前的考试,考试结束之后也就忘得差不多了。 2.置疑精神 小疑则小进,大疑则大进,如果对知识只是不加分析地接受,就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高,而不是知识的增长。因此,要善于思考,鼓励自己提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”,只知道囫囵吞枣,而不知道进行咀嚼、消化。 3.勇于发问 学问学问,学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问,人就不会成长,社会就不会发展。有时,父母或者老师会对你的问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以,你一定要继续保持发问的勇气! 有时你可能对于提问有很多顾虑。比如,担心别人说自己笨,担心问这个问题很傻,担心问多了老师会不耐烦……孔子说,“敏而好学,不耻下问”,向不如自己的人请教都不是羞耻的事情,更何况是向老师请教呢?并且,老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以,当你有不懂的地方,勇敢地举起你的手!否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更困难。 4.善于练习 学习是离不开练习的。俗话说,拳不离手、曲不离口,强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够,那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候,还应该进行强化训练, 以增加运用知识的熟练程度。 需要强调的是,练习是必需的,但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”,所以,你要善于分配练习的时间,知道何时应该适可而止。心理学的研究表明,过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习,但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此,如果已熟练掌握了某个知识点,就没有必要再反复练习,此时的练习是时间的浪费,只会导致脑力的疲乏。 以上是关于学习方法的一般性的建议,它们对于各门功课都是适用的。但是,具体到不同的人、不同的课程,还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。 比如,应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科,英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如,应该根据自身的特点选择学习方法,做到扬长补短,充分发挥自己的优势,弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷,但坚持性差,这类同学应该使用“交替学习法”,该玩时就去玩,如果强迫自己坐在那里,也未见学得进去;但是该学时就要全神贯注,尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢,但坚持性较好,这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心,细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路,多与同学交流讨论。 

谁能提供关于九年级上学期物理摩擦力的习题

12.在水平地面上放一个重力是50牛顿的物体,用2牛顿的水平拉力,使物体

在水平面上作匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是__。

13.滑旱冰的人和地面的摩擦是__摩擦,转笔刀转孔与铅笔间的摩擦

是__摩擦。

答案:12.2牛顿,提示:水平方向拉力与摩擦力二力平衡。

13.滚动,滑动

5.上课时,老师用粉笔在黑板上写字,笔头与黑板产生的摩擦属于___

摩擦,人推儿童车带着小孩行进,车轮与路面的摩擦属于___摩擦。

7.一只重1000牛顿的木箱,放在水平地面上,用120牛顿的力沿水平方向推它,

木箱仍没动,这时木箱受到的摩擦力是 [ ]

A.120牛顿 B.440牛顿 C.1000牛顿 D.1120牛顿

2.人骑车时,发现前面有人,马上捏紧自行车手闸,捏得越紧自行车停得

越快,是什么原因?如果不捏车闸也不蹬脚踏板,将如何?为什么?

答案:5.滑动,滚动 7.A .(1)增大压力,产生较大的摩擦力;(2)车速减慢,由于只受路面的摩擦力,

该力比捏紧车闸时,自行车所受到的摩擦力小,自行车前冲的路程长,会

撞到前面的人

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