谁能有一篇初中生学习经验的介绍关于认真方面的 - 初中语文语法大传ppt

时间:2018-08-04分类:语文

谁能有一篇初中生学习经验的介绍关于认真方面的

记笔记就不容易走神,我可以告诉你一些记语文笔记的经验

语文的听课技巧之一--记笔记 语文是考试的重头戏,作为语文课代表,我来给大家说说语文。 正所谓“慢工出细活”,语文是个靠慢功的细腻的学科。语文是要积累的。所以这样看来,语文不是单纯的中国话。 听语文课是有技巧的。一节语文课45分钟,几乎每一分钟都有需要掌握的内容以及知识点。要把握好每一分钟,那么上课就不能“走神”。而控制自己的方法,就是记笔记。很多成绩好的同学谈起自己成功的经验,都谈起过自己的笔记。可见一本好的笔记是多么重要。那么,我也来说说记语文笔记的体会。 笔记往往是一节课的重点、疑点和难点。而记笔记有利于集中注意力,活跃思维,克服单靠头脑记忆的缺陷。同时呢,也可以培养我们自学和归纳总结的能力。

单针对于语文笔记,我是比较谨慎的。课堂笔记要因科而异,不能把一种笔记方法运用到所有的科目中。那么语文笔记,详记则是最好的方法。 语文是细水长流的学科其内容比较散,各部分之间逻辑联系不很强,而且各部分内容的重要性和分量比较均匀。如果记录不完整,容易出现不连贯、不全面、散架子的现象。所以要把课堂上讲的知识,尽可能全面的记下来。再说的细致一点呢,就是主要记老师关于教材中重点、难点的分析阐述和对某些内容的归纳总结,记老师的解题思路或是独到见解。特别是对于自己不理解的和老师讲解与自己理解不一致的地方,更需要记下来,以便课后纠正理解思路。在语文课上,我自己是亲身实践过的,我认为很有效。 再一就是一定要把握好记笔记的时机。记笔记的前提是不能影响老师讲课,这要求我们在记笔记是一定要把握好时机。现在上语文课经常用幻灯片,这确实是一个很好的机会。当播放幻灯片时,一般都不会变换太快,这是可以边听课边在显示屏上寻找重点。一般在这时,就将文字快速的看一遍,然后边听老师讲,自己边理解意思。当意思理解的差不多的时候,就可以记了。 记录的方式也是有讲究的。当然,我们不必把显示屏上的文字全抄下来,可以挑着记,也可以按照自己所理解的,跟文字结合起来强记。这时记的内容,往往占这节课笔记的二分之一。有适当老师讲解显示屏上没有的,而自己又感到很重要时,也应该记下来。相信每个同学都有辨别重点知识的能力。而这时需要抓紧时间速记。字草点没关系,只要自己能看懂就行。这时记的内容,也有四分之一的量。在下课后,上课没来得及记的,还可以进行补记。 还有,就是不要抄别人的笔记。有些同学认为,反正老师讲的是同一内容,其他人记了,自己就不用记了,抄别人记的就行了。我曾经抄过别人的笔记,但是发现抄别人的笔记不仅提高不了成绩,还浪费时间。尤其是对于语文笔记。语文是个比较开放的课程,需要的思维方式也有很多种。由于不同人对同一问题的不同理解,记笔记的角度和方法也都不同,所以笔记的内容也会不同。况且如果自己不记笔记,注意力可能会减少,上课的效率也会大大降低。所以,请不要抄别人的笔记, 笔记为我们的复习考试提供了丰富的参考资料。相信当你捧着一本积累了知识与学习方法的语文笔记去复习语文的时候,心里一定是从未有过的充实。

小学与中学的区别

升入初中后,面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同,要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整,尽快适应初中的生活,才能学好。

学习方法:从传授性到理解性

学会:多提问、多思考、多总结

进入初中以后,学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、记住,而到了初中,要求学生对知识充分理解,并学会用思维去分析这些知识点。

由于小学本身知识量少且时间充裕,所以小学老师的教学进度较慢,讲解也更详细具体。但初中科目增多,每个老师的讲课时间都是规定好的,老师必然要改变授课方式。因此,要培养多提问、多思考、多总结的学习习惯。

学习要求:从指令性到计划性

学会:学会预习,提高学习主动性

从小学升入初中,对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务,而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。

学习行为:从随意性到目标性

学会:做一周学习安排

进入初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标,到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划,才能实现。

学习时间:从短时性到长时性

现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”,即在学校花4个小时学习,在家里花2个小时学习。而升到初中后,学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了,下课时间又推迟了。

学习内容不同:从单纯性到多样化

学会:别偏科,多看看基础科学

小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看,小学的课堂教学容量小,作业量小,注重基础知识的学习和巩固,主要是语文、数学和英语三大学科的学习。

到了初中,多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科,而且知识系统性比较强,需要课后花时间去消化,不然很容易导致成绩下降。

语文长单句的分析

可以上百度搜语法

这里简单介绍一下

英语学过不

有成分吧

语文也有成分

类似

在你的帮助下,我赢了

在你的帮助下就是修饰作用的成风

可以删去

原句就是我赢了

总之,看到形容词,介词短语(在XXX中,时间,地点。。。),定语(修饰名词的形容词)。。就划去这些不看

原句就会缩短

就容易看懂了

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