高中第三册语文读本的读书笔记怎么写 - 高中语文读书笔记

时间:2018-07-12分类:语文

高中第三册语文读本的读书笔记怎么写

我认为语文的读书笔记是完全没必要的`

怎样做语文读书笔记

积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的,莫过于做笔记。笔记可不拘体例、不限长短,内容庞杂,形式多样,然而主要是这样四种方式:

摘录式。这是使用最多的一种方式,主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中,与自己学习钻研内容有关的原始材料。比如你学的是文科,便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。如果学理科,就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧,等等。这样便可备你不时之需。

提要式。即看完一本书或一篇文章,对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等进行分析、归纳,用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查,而且可训练你的综合、概括能力。列宁的哲学笔记,有很多就是采用的这种形式。如《黑格尔(逻辑学)一书摘要》,《亚里士多德 <形而上学>一书摘要》等著作。而且他对摘录内容,还往往写出自己的意见、批评或注释,以及自己独创的符号和评注。比如“注意”、“说得对”、“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明,最好以某一主线展开。如:历奥可突出主要人物及其作用.重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。

心得式。记下的是对某一问题思考的心得。如李贺的《史纲评要》,脂砚斋的《重评石头记》,皆是这样的著作。心得也可以是札记、体会。札记多为旁征博引,辩证考订;体会多为引申阐发、借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》,茅盾的《读书札记》,马克思的《数学手稿》,就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式,要求有更多的个人创见,难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇,一旦需要时,就可组织起来,使之成为有价值的作品。

写这类笔记,要特别注意捕捉生活中的火花。理科生则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。有些重大发现,往往是由一个简单的疑问开始,经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。对任何一点良好的思索,哪怕是一丁点儿都不应放过,要把它及时记下来,这很可能成为你作出成就的关键。

索引式。即写下有关的论文题目或书名等。在学习中可能经常会碰到这种情况:看到某些东西感到十分有用,但内容却太多,上述三种笔记法又都不易采用。或者是这个内容,你本身就有这本书,所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时,你却忘记了或找不到了。诸如此类问题,只要搞好素引,便可顺手拈来。自学成名的史学家陈垣曾说:“教学和研究要从目录学入手”,“目录学就好象一个账本,打开账本,前人留给我们的历史著作概况,可以了然”。所以,平时应把所有的资料,按照内容本身的性质搞出一个索引来,以备查用之便。

上述四种做笔记的方法,可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式,记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。如果是自己的课本、书刊,那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行,也可在书中作些符号或标记。总之,各种方式均有所长,但从使用价值来看,采取做资料卡片的形式更好些。做卡片请你注意几点:

一是每张卡片最好只写一个问题,一个事例。这样既灵活,又不乱,便于分类整理装订成册。

二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等,便于查找。

三是随着学习水平的提高,应注意积累卡片向某些方面集中,使之更加系统化和深化。

四是一定要养成定期整理的习惯,按性质或需要把卡片编上页码,分类插放。既为查找使用提供方便,又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。

高中语文笔记该做什么

学习语文,靠的是日积月累的功夫,所以一定要准备个笔记。在记笔记的方面,我的建议就是:1.不要老师一边讲一边记,记笔记的目的是几下那些你不懂的和你陌生的知识,以及老师的一些解体思路,分析角度等,如果你没有速记的本领,那你应该把老是讲的你认为有用的东西先记在语文书上,然后下课时整理!这点非常关键,一定要有整理的过程,没有你自己思考整理的过程,你记与不记没有区别!2.记得完美:比如文言文的笔记要记得有逻辑,分成类,如虚词实词解释一类,句子结构一类,古今异意词一类。现代文的笔记主要是记生词生字(高考时你就知道这些平时积累的东西有多有用了),积累的生字生词要多看,往心里记,要不就都白记了。

以上是我的建议,古人云学贵有恒!所以楼主要持之以恒哦!加油!

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