一年级语文基础训练上册第九课看图讲故事 - 一年级语文上册第九课

时间:2018-06-30分类:语文

一年级语文基础训练上册第九课看图讲故事

对于我们个体来说,一年级语文基础训练死亡就是我们个体的时间的终结,犹如时间长河泛起的朵朵绚丽的浪花,上册第九课瞬间就凋谢在浩荡的河流之中,看图讲故事那瞬间的结束就是浪花死亡的时间的终结。个体生命是有限的,时间长河中的瞬间也是有限的,只有无尽的瞬间组成的时间长河才是永恒的。

小学一年级语文上册小溪生病了评课稿

课前透视: 《小溪生病了》是科教版小学一年级语文上册第九课,本文通过溪水由清变黑, 又由臭变绿的故事, 也可以说小溪由生病到病好的故事,告诉孩子们,要保护水资源,保护我们的生存环境。水是生命之源,水是人类的摇篮。但是现在,被视为像生命一样珍贵的水却遭受着严重的污染。 如果小溪生病了, 河流枯竭了, 最终被毁灭的将是人类自己。读完这篇课文,孩子们就会明白,我们可以破坏我们的家园,也可以使我们生存的家园水更清,地更绿,天更蓝。 知识目标: 1、认识“病、唱、欢”等13个生字;会写“丢、皮、你”等6个生字;认识单人旁(亻)。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 情感目标: 弄清小溪生病和变清的原因,教育学生保护环境,爱护家园。 教学重点: 教育学生保护环境,爱护家园。 教学片段: 师:小溪生病了,小羊、小兔、小猴都很着急,让我们给小溪查查病因吧。谁知道小溪为什么生病呀? 生:小兔往小溪里扔纸屑了。 生:小猴往小溪里丢果皮了。 生:小羊往小溪里倒垃圾了。 师:我们找到了这么多病因,块点想办法给它治一治吧。请大家商量商量办法。(生小组讨论) 师:谁想出好办法了? 生:我们把垃圾捡出来。 生:我们要教育小兔、小猴、小羊,不要再往小溪里扔东西了。 生:我们在小溪边种上花和草。 生:我们也可以在小溪边栽上树,这样小溪就更美了。 师:好!同学们的办法真好!这样小溪就会发生很大的变化。 师:看到小溪的变化,你的心情怎么样呀? 生:我很高兴。 生:我很激动。 师:好,那就让我们一起用这种高兴、激动的语气读一读结尾的一段话吧。 (生齐读结尾一段话) 教学反思: 我是一名有多年教学经验的小学语文教师。近几年,在新课改理念的指导下,在全面实施素质教育的大环境 中,我在课堂教学中不断尝试新的教学方法,取得了明显的教学效果。现就这一节课的得失进行反思。 有预言(语岀人民教育网)说“下一场世界危机很可能是为了争夺淡水引发的”。这绝不是危言耸听。有资料(语岀人民教育网)称“淡水是地球上最宝贵的自然资源之一,但分布极不均匀。地球上所有的水中,只有百分之二点五是淡水。全球变暖带来的海平面升高和季节模式变更,正在加剧着淡水资源的危机”。因此,我在教学本课时,把“教育学生保护环境,爱护家园”确定为教学重点,通过学习本课,让学生树立从小做起,从小事做起,从我做起的环保意识。这是本节课的优点之一。第二,采用讨论式教学,学生合作的很愉快,课堂气氛非常活跃。例如,教师提出的两个问题“小溪生病了,小兔、小羊、小猴都很着急,让我们给小溪查查病因吧”。“我们找到了这么多病因,快点想办法给它治一治吧。请你们商量商量办法”。教师提出问题后,学生争先恐后回答,为学生的想象和创造提供了空间,从而培养了学生的发散思维和创造思维。第三,教师巧妙地运用激励语言激发了学生的朗读兴趣。比如,在学生说出了给小溪治病的方法后,教师问:“看到小溪的变化你的心情怎样呀?”学生回答后教师又用激励的语言说:“让我们一起用这种高兴、激动的语气读一读结尾的一段话吧。”这节课也存在不足。比如,教师没有利用教学挂图或者利用幻灯片等先进教学手段来演示小溪生病的前后变化,如果让“小溪里的垃圾不见了,两岸长出了绿草,开满了鲜花,小溪又变清了”的感人场景清晰明了地展现在学生面前,才能使学生一目了然,感人至深。

一年级语文上册期中试卷一张打印纸大的

小学语文一年级上册单元测试卷(五)

爱 学 习 会 思 考 有 礼 貌

●小小书法家 写写看,哪座房子里的字最漂亮,就给屋顶涂上颜色。

kāi huì zì jǐ shū běn zhèng zài

●我会写 你知道这些笔画怎么写吗?拼拼写写。

shù gōu xié gōu

竖钩 ( ) 斜钩 ( )

●快乐集合 把它们放到各自的篮子里,放对了,这些蔬菜水果就属于你了。

手 书 正 只 自 子 才 在

●找朋友 我的朋友在哪里,找到了就让他们拉起手吧!同桌互相检查,全对了每人送一串鞭炮。

白 二 草 好

云 会 了 子 木 禾 个 人

●我会连 哪个是青蛙博士的帽子?

那么 世界 送给 工作 知道 这样

●趣味识字 1.加一笔变新字,涂上你喜欢的颜色。

2.编顺口溜识字。

如: 一点一横两眼一瞪

●我会说 比一比,看谁说得多。

厚厚的积雪 厚厚的( )

大大的( )

绿绿的( )

轻轻地走来 轻轻地( )

●读读涂涂 把你认识的词大声地读出来,并把树叶涂上颜色。

现在 以后 世界 池塘 风景 飞翔 惊喜 幸福

我还喜欢课文中的一些词语,我能把它们抄写下来。

拓展练习

●我会说 1.照样子说一说。

爸爸在看书, 爸爸在

妈妈在看书, 在

我也在看书。 也在

2.小朋友相信你也一定是个有礼貌的好孩子,那么,你常说的一句话是什么?说给同学或老师听。

●小积累

●猜谜语

聪明屋

● 画画说说 把你喜欢的小动物画一画,和小伙伴说一说他们的样子。

回答者:wjp5586 - 试用期 一级 11-22 23:16

一、我会填.。12%

1、填上声母、韵母或音节。6%

( )--a---ya q-( )---an----qian ch---u---( )----chuang

x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )

2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6%

① 花朵 ② 云朵 ③ 花儿 ④ 花开 huā er ( )

① 电灯 ② 电话 ③ 电影 ④ 电视 diàn shì ( )

① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ ( )

二、我会圈。14%

1、圈出整体认读音节。8%

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正确的生字。6%

飞(机 鸡) 来(巴 吧) 一(座 间)房间

(河 和)水 妈妈(您 你) 好 (她 他)是我弟弟

三、我会选:根据汉字选择正确的读音。8%

云 yǘn ( ) 边 bān ( ) 书 shū ( ) 骑 qí ( )

yún ( ) biān ( ) sū ( ) pí ( )

四、我会写。15% 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng

( ) ( ) ( ) ( )生( )死 ( )大( )穷

我在( )( )的船( )坐,只看( )闪闪的星星蓝蓝的( )。

五、我会连。16%

1、将汉字与相应的音节连起来。8%

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo

漂 体 金 门 休 飘 们 京

2、把合适的词语连起来。8%

闪闪的 大海 一间 小桥

清清的 小河 一座 苹果

雪白的 星星 一朵 房间

蓝蓝的 云朵 一个 红花

六、我会变。加一笔,变成什么字?写下来。10%

了 ( ) 米( ) 口( )( )

木( )( ) 大( )( ) 日( )( )

七、我会组词。25%

1、连线组词。9%

草 黑 竹 长 告 里 语 知 学

排 短 诉 白 外 道 会 言 地

2、比一比,再组词。16%

马( ) 开( ) 手( ) 天( )

鸟( ) 升( ) 毛( ) 无( ) 88

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