为什么我家孩子学拼音总是把bpdq弄混 - 三年级英语字母顺口溜

时间:2018-09-22分类:英语

为什么我家孩子学拼音总是把bpdq弄混

这是一个太常见的问题了,现在有很多孩子都上三年级了还这样呢!采取有效的强化方法,如写b时想右手,就是拿笔的手,相反写d时想左手,不拿笔的那只手:还可以编顺口溜,右下半圆bbb,左下半圆ddd,右上半圆ppp,左上半圆qqq:利用肢体语言也可以争强趣味性,b,右手掐腰,并伴上顺口溜,d,左手掐腰,伴上顺口溜。p,右手放在头部形成半圆,加上顺口溜,q,左手放头部形成半圆,加上顺口溜

此外,也可以用上面朋友说,采取孩子感兴趣的,具体的东西来帮助记忆

无论什么方法都要持之以恒

今天教,明天还有教,后天也不能因为前两天说了而不去教,更不能生气,

准备小卡片放 在兜里,随时随地拿出来看看,认认也行

总之加油!!↖(^ω^)↗

学生学习语法好难啊还有记单词有什么好方法能记住吗

单词是学生学习英语的拦路虎:

² 单词死记硬背浪费时间,没有效率!

² 单词记了,背了,没多久就忘了!

² 词到用时方恨少!

² 会读单词但是不会写!

² 会写单词但是不会读!

英语学习,单词是基础。单词的记忆应该是通过拼读的方式方法记住单词,应该是只要记住发音就应该会写,就像我们学习汉语不需要按笔画背一样,英语单词也不应该是按字母背。

但是怎样才能把我们会说的英语落实在笔头上呢?又怎么才能把见到的单词标准流利地说出来呢?这就需要学习读音规则!英语单词的构成和发音是有规律可循的。

例如:

l ‘鸟禽’是bird

l 裙子skirt

l ‘女孩’是girl

l ‘衬衣;衬衫’是shirt

l ‘空气’是air

l ‘头发’是hair

l ‘椅子’是chair

l ‘集市;公正’是fair

l 早市morningfair

l 书市bookfair

上述两段段顺口溜中,都是按照读音规则把相同发音规律的单词整合,编成合辙押韵的顺口溜。这样记单词又快,又不容易忘。像这样用巧办法记住英语单词的方法,程成英语速记学校还有很多。其实掌握正确的记忆单词的方法,学习英语就会事半功倍,否则就会事倍功半。

程成英语速记能让学生做到:

² 拼读单词,高效记忆,再也不用‘背’单词!

² 记住容易忘了难!

² 单词短语,张口就来!

² 听音能写!

² 见词能读!

谁能提供拼音故事我妹妹需要还请网友帮忙

“嘴巴张大a a a,嘴巴扁人e e e,嘴巴圆圆o o o.”,“反写6字d d d ,伞柄朝下t t t ,一个门洞n n n ,两个门洞m m m”.每当听到这些琅琅上口的汉语拼音歌谣时,思绪总会被拉回那段最宝贵的日子里:整齐的课桌,明亮的窗户,稚嫩的脸庞,温和的声音“同学们,跟着老师念,小2z,半个8字就是s,z加椅子zh zhzh ,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh..z,c,s是声母,发音轻短要记,zh ch sh是音节,汉字注音它帮忙.”其实汉语拼音对识字以及初等教育起了很大的作用,同时它也为汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具.同过与其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音.它系统地体现了普通话发音的规则 .作为一名教师,我在教学与生活中积累了一些有关汉语拼音的故事.故事1:在我教学“l”时,为了让孩子们记住这个字母,我编了一句顺口溜“小棒赶猪l l l”,孩子们跟我一起读.可是他们却读成了“小棒赶猪lao lao lao”,这些孩子平时看见大人在赶猪时都一手拿着木棒子,一边吆喝“lao lao lao lao”,才会读成这样.听到孩子们读成这样,真让人捧腹大笑.经过纠正,孩子们也都乐了,但在笑声中他们却永远记住了这个汉语拼音字母.故事2:孩子们在一年级学习汉语拼音时,可以说比较系统,经常练习读写,可以说学得很扎实.但是到了三、四年级,有些孩子又给忘记了,连“an en in”这些韵母都不认识了.在读课文的时候,把前后鼻韵母读不准.总之,汉语拼音要不断学习巩固.我所教的四年级孩子甚至连大写字母歌都忘记了,把“a o e”都读成英语字母的“A B C”.自从三年级接触英语后,便忘记了汉语拼音的读法,有时遇到按字母的先后顺序给汉字排序这种题型,当我给他们读大写字母歌时,他们会象听笑话似的发笑,每当这时候,我心里觉得很难过,学了几天英语,居然把自己的母语给忘了,可悲呀!故事3:别光说孩子的事了,前段时间在网上看到这样一段话:在我国,为了找到一份好的工作也是顺应时代潮流的结果--中国学生从小学到大学都要花大量的时间学习外语,而忽视汉语拼音的结果就是今天出现的情形.许多人能够讲一口流利的英语,而母语写出的文章却是错误连篇,一口气说出21个声母,34个韵母的几乎没有.连我一名语文教师,有时候也会分不清前后鼻韵母.如那次我用智能ABC输入法,输入“书信”这个词时,把“信”字是前鼻韵母“xin”却打成了后鼻韵母“xing”,结果费了不少时间才打出来.可见,在使用电脑时,汉语拼音也发挥了举足轻重的作用.由此可见,汉语拼音是我们的母语,是我们人与人之间交流、沟通的工具,是我们的母语,是语言的基础.因此,我们要爱祖国的语言文字,爱汉语拼音,爱这些美丽的字母,我们必须从小学好汉语拼音!

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