在读课文的时候尤其是读长句子应怎样断句谁能介绍点读课 - 三年级语文句子语法结构

时间:2018-09-21分类:语文

在读课文的时候尤其是读长句子应怎样断句谁能介绍点读课

请参考以下资料 一、树立理解背诵的观念

随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果。

二、扫除语音障碍

单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词,就会影响同学们背诵的信心。为此,我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词,纠正发音。同时,还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象,增强诵读的节奏,提高背诵的效果。

三、抓关键词语

背诵时,有些同学习惯逐字逐字的背诵,把一个完整的句子弄得支离破碎,影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的,不同的短语构成不同的意群,读的时候,我们应该按完整的意群进行停顿,保证句子形式和意思上的完整,这样在我们记忆中也是一个完整的句子。

四、排除语法上的困难

课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子,同学们可以先分析其结构类型:简单句,分清主、谓、宾、定、状、补;复合句,弄明白是哪一种类型的复合句。同时,还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思,背诵起来就容易多了。

五、把课文分层进行背诵

根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵。

简而言之,就是先理解中文意思,然后根据中文意思背诵。

这个句子这样改对吗

歙县教研室语文教研组: 上学期末三年级语文试卷第六大题“照样子修改下面句子中的错误”中,有这样一句:“列文虎克最早发明了微生物。”学生的答案有以下几种: a.列文虎克最早发现了微生物。 b.列文虎克最早发明了显微镜。 c.列文虎可最早发明了放大镜。 就教材论教学,根据新课标的教学理念,拓展学生思路,我认为以上的三种答案都对,但最好是a种。可我校教务处的领导却认为:“最早”同“发明”结合使用不合适,“发明”即是“创造了以前所没有的东西”,已包含有“最早”之意,“最早发明”的“最早”在语法上有重复之嫌。 我觉得无需对一个小学三年级的学生谈及过深的语法知识,就课本论课本的理解:列文虎克玩弄玻璃镜片,先玩出了什么名堂?(放大镜);继而又在放大镜的基础上玩出了什么名堂?(发明了显微镜);正因为这样,又使得他发现了“小人国”及“小人国里的居民”。因此我觉得儿童的思维并没有错。 至今仍是各抒己见。当然这也是教学上的一种探讨,可以说是有益的磋商。 为了对教学负责,为了对学生负责,故尔只好耽误你们的一点时间,向你们讨教,请指点迷津。总之是为了以后的教学。 拜托了。 周家村中心学校金村小学 王路根 07.4.8徽语心风回信王老师: 你好!接到你的来信我感到很高兴,因为我们新的课程改革实验要想取得真正的成功,就需要像你这样勇于探讨、乐于交流的老师。你在来信中说,对三年级的小学生无需谈及过深的语法知识,这一点是符合新课标的教学要求的。新课标只要求学生掌握语法的初步知识,用来帮助理解句子的难点,而且规定不作考试的内容。下面就你提出的问题谈谈我个人的一点看法: 你所提到的三种答案,我认为只有第一种答案是正确的。 1、从关于放大镜发明的有关资料来看。 马可波罗早在1260年就曾描述过中国老人戴的眼镜:呈大椭圆形,镜片由水晶石、石英、黄玉磨制而成。也有资料放大镜说是13世纪的意大利人亚历山大-史毕那发明的,还有人说是英国学者罗杰发明的。而列文虎克生于1632年,与最早资料中出现的有关放大镜的记载竟相差300多年。因此,虽然资料中没有确切的说明放大镜是谁发明的,但是我们也不能武断地把发明放大镜的功劳强加在列文虎克身上。所以“列文虎克最早发明了放大镜。”说法不确切。 2、从发明显微镜的史料来看。 列文虎克也不是显微镜的发明人,他只不过制造出了比原来已有的显微镜质量更高的显微镜。据有关资料介绍:最早的显微镜是一个叫詹森的眼镜制造匠于1590年发明的。当时制作水平很低,也没有用它发挥效益,因此不被人重视。而90多年后的列文虎克通过自己的不懈努力成功地磨制出了放大倍数超过当时世界上所使用的任何显微镜,并把它用在科学研究上,成为第一个微生物的发现者。他的突出贡献使得人们误以为显微镜就是他发明的。所以“列文虎克最早发明了显微镜。”的说法也是不对的。 3、从语文教材本身来看。第二自然段“荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。”就告诉我们列文虎克所玩的“镜片”实际就是“放大镜”了。正因为他喜欢玩镜片,所以在清闲没事时,就用厚玻璃磨这样的镜片来玩。这同样说明在列文虎克之前就已经有放大镜了。第四自然段的内容中也没有提到列文虎克发明了显微镜,只是说“他越玩越劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。”这段文字中的用词非常确切,用“做成了”,而不用“发明了”,说明在此之前,就有这样的简易显微镜了。 如果撇开以上的这些原因,仅从句子的结构来看,这三个句子都是对的。 因此,我们语文教师在批改学生的试卷、作业时应该关注学生的个性、鼓励发展学生的创造能力,不能把参考答案当成唯一的、标准答案。特别是一些开放题型,本就没有确定的答案,只要是符合题意的答案,我们都应该判为正确,不能一棒子打死,以至磨灭了学生的创造力、损伤了学生的自信心和自尊心。 以上看法是否妥当,还望各位高人指点。 (编辑:徽语心风)

怎么才能让孩子更好的记住单词

很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语,也就是说,学习外语词汇很重要,下面,我给你具体讲e讲我的一些心得。.

1:在网络上,很多文章教大家怎么一个月过六级,半个月过四级,个人认为:可能!但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好,那就只能和我一样,脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点,就是学习没有捷径可以走。

2:听力:

听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。所谓的水平好,我觉得只要能听懂voa stand english,应付六级就足够了。作为我个人,我没系统听过历年四六级考试的题目,但是考试估分,听力都是16-18分。

最开始的时候,我连听voa special english都很困难。我的方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,我听了一盘四级英语考试磁带,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在,你已经具备了一定的听力基础。接下来,可以进行一些special的听写,尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^:听写出现很多拼写错误,stand听起来象天书,然后就想:我的水平还是不行啊,5555~~~不过没关系,其实你已经在进步,只是你没察觉到而已。坚持下去,慢慢就发现自己的听写正确率提高了,而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候,就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练,半年左右,你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高,能听懂stand的话,你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点,其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负,所以没怎么听过,结果听力总是拿不到满分^^

3:单词

这是一个老生常谈的话题,大家知道,单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难,最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词,但是对基础不好的,这点根本行不通。整篇文章都看不太明白,还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行,就要拿出比别人更多的努力。我考完六级,背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

大家肯定有这种经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词,第二天复习前一天的单词,然后每个礼拜天,花1小时把一个礼拜的单词复习一下,每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去,半年就能积累比较大的词汇量。在考试前,把单词再温习一次。因为是针对考试,可以找到关于四六级考试的高频词语,重点背诵一下(网络上有很多相关资料)。

对于考试中间的vocabulary,就需要靠做题目了。我考六级的时候,是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚,不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是:很多题目是重复的。

4:阅读

阅读在我看来,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候,因为基础比较差,太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题,从四级到六级,力争把真题里的句子、单词都弄明白,并且对其中的难句做一定的分析,特别是语法结构。这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低,千万别灰心,坚持下去,从每一篇阅读里面吸取精华,很快就会发现:阅读真的没那么可怕。第二,对于六级,平时可以看看China daily一类的新闻杂志,即可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸,已经成习惯了。

5:作文

作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名,可惜大学根本没摸过语文书,丢光了。如果你按照上面三个方面去学习,你作文肯定不会很差劲,毕竟英语是一个综合提高的过程,你听力、阅读,单词都不错,不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话:读书破万卷,下笔如有神。作文一个字:背!如果你背了很多很多范文,作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时,可以用一个小本子,把一些很精彩的句子抄下来,经常看看,并举一反三。同样一个句子,用在不同的地方,会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处,也是老师给你高分的依据。

写到这里,我的经验也基本上说得差不多了,希望对大家能有所帮助,特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难,难的是,你有没有决心!象我基础这么差的人都可以过六级,你也一定能行:)

6:要对自己有信心,相信自己,付诸努力,坚持下来,你一定能行!