有谁还记得小学一年级课文春天来了 - 一年级语文课文画教案

时间:2018-07-13分类:语文

有谁还记得小学一年级课文春天来了

第一课 春 天

冰雪融化 种子发芽 果树开花

我们来到小河边,来到田野里,来到山冈上。我们找到了春天。

第二课 桃花 苹果花 海棠花

我们村里种了许多果树。现在是春天,满树都是花,我们村是花园。到了秋

天,树上结满果子,我们村就成了果园。

第三课 耕地 播种 施肥 浇水

春天,人们在地里辛勤劳动。

第四课 蓝天 降落伞

姐姐的胆子真大,

敢从天上跳下 !

蓝天上花儿朵朵,

也不知道哪朵是姐姐的花 。

第五课 蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金鱼 燕子 老鹰

竹做的骨头纸做的背,

春风送它们往天上飞。

我们在地上边笑边跑,

它们在天上越飞越高。

第六课 泉水 小溪 江 河 湖 海

泉水泉水你到哪里去?

我要流进小溪里。

溪水溪水你到哪里去?

我要流进江河里。

江水河水你们要到哪里去?

我们都要流进海洋里。

第七课 海南岛 鲜花盛开 长江 柳枝发芽 大兴安岭 雪花飘舞

大兴安岭,雪花还在飘舞,

长江两岸,柳树开始发芽,

海南岛上,鲜花已经盛开。

我们的祖国多么广大。

第八课 烈士墓 纪念碑 花圈

清明节到了,我们去扫墓。

我们排着队,来到纪念碑前,献上亲手做的花圈。

阅读练习

滴答,滴答,

下雨啦,下雨啦。

麦苗说:

“ 下吧,下吧,

我要长大。”

桃树说:

“下吧,下吧,

我要开花。”

葵花子说:

“下吧,下吧,

我要发芽。”

小弟弟说:

“下吧,下吧,

我要种瓜。”

滴答,滴答,

下雨啦,下雨啦。

第九课 乌 鸦 喝 水

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是瓶子很高,瓶口又小,里边的水不多,它喝不着。怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地衔来,放到瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。

第十课 小 猴 子 下 山

有一天,一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小 蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

一年级下册哪篇课文上公开课比较好是新老师有教案和课件的

6.胖乎乎的小手

教学目标:

1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,重点体会感受叹号的作用。

3.通过联系生活实际和上下文理解全家人都喜欢兰兰画的原因。教育学生养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈的愿望和行为。

教学重点:认字和朗读课文。指导学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。

教学难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学过程:

(一)猜谜导入,激发兴趣

1.小朋友们,跟老师一起拍手说个谜语好吗?“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。” (手)

2.对了,谜底就是“手”。请大家伸出自己的小手,说说你的小手可以做些什么?

同学们的小手本领真大。

3.这双手是一名叫兰兰的小姑娘的手,那她的小手可以做什么呢?这节课我们就来学习第6课《胖乎乎的小手》,板书课题,齐读课题。

胖:在课题中有一个生字,谁能读好?你有什么好办法记住它?学习“胖” 字:半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。介绍月肉旁,与身体的部位有关。

4.兰兰的小手除了胖乎乎的,还怎么样呢?让我们来读读课文,从课文中去找答案吧!

(二)初读课文,识记生字

1.请同学们翻开书,自由朗读课文。朗读之前,先听听老师的要求:

借助拼音,把课文读正确,读准字音,读通句子,读不准的地方多读几遍。

2.你们看,生字宝宝从课文中跑出来了,你们会读吗?出示生字,请学生当“小老师”带大家读。

3.生字宝宝脱掉了拼音帽子,你们还记得它们吗?去掉音节认读、开火车读。

(三)再读课文,了解大意

1.生字词我们都会读了,课文肯定也能读得很好的!数数课文一共有几个自然段?标上自然段的序号。

2.我想请6位同学来读课文,每位同学读一个自然段。

3.其他同学认真听,边听边想:全家人都喜欢什么?

4.分段指名读课文。读后汇报,你从哪知道的?(课文的第一自然段)全班同学读读这句话。(出示:全家人都喜欢兰兰画的这张画。)

5.这张画有什么特别吗?

6.指名读第二自然段。指导读好兰兰的话。

7.是呀,这张画画的正是兰兰的小手。全家人都喜欢兰兰的小手吗?请你再来读读课文,以最快的速度在课文中找出这些句子,用横线将它们划出来。(学生划句子)

8.(学生汇报三句话)课件出示这三句话:

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”

妈妈说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”

姥姥说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

(四)读中感悟,读中积累

1.指导朗读有关的句子:

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

这几句话有什么相同之处?应该用怎样的语气来读?

爸爸、妈妈、姥姥是长辈,平时跟你说话是怎样的?(亲切、关爱、夸奖)

小结:在他们最需要帮助的时候,兰兰主动的做些力所能及的事。

这些都是小事,可是爸爸妈妈姥姥是多么高兴啊!

2.变个方式,你会吗?

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为( )。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为( )。

奶奶喜欢兰兰的小手,是因为( )。

3.现在,兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为( )。

4.大家都这么喜欢兰兰的小手,兰兰明白了,她高兴地说……(引读最后一个自然段)

5.通过学习这篇课文,你们觉得兰兰是个怎样的孩子?谁来夸夸她呀?

兰兰是个 ( )的孩子。 兰兰有一双( )的小手。

6.全班同学带着你对兰兰的夸奖,我们来分角色朗读课文。你们可以选择一个自己喜欢的角色,老师和你们一起读。

7.兰兰长大后,会帮家人做哪些事情呢?

8.兰兰的小手这么能干,同学们,你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢?谁来说一说?

(五)自主识字,指导写字

1.看来我们班的同学也很不错,我们的小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还是受到别人的帮助,我们都会非常高兴的。在学校里,我们的小手还有一项非常重要的任务,那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字吧。学写“看”和“着”。

2.你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗?(观察这两个生字的占格位置。)

看 (手目看) 着(羊目着)

3.在田字格中写字,我们要看清楚每一个笔画的位置,认真地书写,并且注意自己的写字姿势。(教师范写)

4.学生书写(一描二看三记写),教师巡视指导。

5.实投展示、评价

(六)课堂小结束: 从同学们刚才认真的书写态度中看出,大家都是有志气的孩子,你们长大一定会为社会做出很多贡献的。老师希望大家能像兰兰一样从小事做起,从关心身边的人做起,努力地为身边的人做一些力所能及的事情。

你可以根据教案自己做ppt,希望对你有帮助。