初二上数学练习册四边形答案 - 三年级上数学四边形

时间:2018-09-22分类:数学

初二上数学练习册四边形答案

Y=8-1.5X XY 8,1.5

求一篇关于四边形的日记小学三年级明天就要上交了

今天是星期六,阳光明媚,空气清新。漫步在学校操场上,看着晨跑的、看着做体操的、看着打太极拳的老爷,心里很高兴。忽然想到数学老师的作业,发现足球场是四边形,还有篮球框、看台上的座椅等等,而且你们看,这是长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形.有的四个角是直角,有的不是;有的边相等,有的不相等;看来四边形真是多种多样,我要在数学课上好好学习。

为什么平行四边形的框架不稳定

平行四边形 苍溪县永宁镇中心小学校 赵文

教学内容:

平行四边形 (数学三年级上册,P37-P40)

教学目标: 1、使学生初步认识平行四边形,会进行正确判断。

2、掌握平行四边形的特征之一—具有不稳定性。

3、根据对平行四边形的初步感知,能在方格纸上画出平行四边形。

4、通过个体操作,集体交流,进一步加强学生的动手实践能力,发展学生的空间想象能力。

教学重点:

初步认识平行四边形,掌握平行四边形的特征和特性。

教学难点: 1、初步感知平行四边形的特征,并能正确进行区分。

2、会在钉子板、方格纸上围出或画出平行四边形,会用剪刀剪出平行四边形。

教具准备:

师:主题图,三角形和平行四边形的框架,钉子板、投影仪、小黑板。

生:三角形和长方形框架,剪刀、方格纸及长方形纸片和平行四边形卡纸。

教学互动流程:

一、旧知引入

1、观察桌上长方形框架有哪些特征?(对边相等,有4个直角)

2、拉动长方形框架,发生了什么变化?

这就是今天我们要学习的四边形中一类很特殊的图形—平行四边形。(出示课题)

二、认识平行四边形,探究平行四边形的特征

1、出示主题图,引导学生观察

在日常生活中,你在什么地方见过平行四边形呢?(出示主题图)你能在图中找到平行四边形吗?请与同桌一道,找一找。

2、收集学情反馈

把你们找到的平行四边形与大家一道来分享(说出自己找到的平行四边形在图中的什么地方)

3、引导探究平行四边形的特征

(1)引导学生用自己的话说说平行四边形的特征。

看一看,拉一拉平行四边形框架,你发现了什么?(对边相等,没有直角,可以拉动,既能变大又能变小)。是不是所有的平行四边形都有这样的特征呢?

请同学们拿季风桌面上的平行四边形卡纸,分组合作探索,汇报结果以及使用的探索方法。

(2)探究平行四边形具有不稳定性。

同学们刚才说到了平行四边形的一些特点,老师又想到了一个问题:伸缩门为什么要做成平行四边形,而不做成其他形状呢?

①引导学生动手操作,进行实验

请大家先后拿出一个三角形和平行四边形的框架,用手握住顶点,然后轻轻地拉一拉,你有什么不同的发现吗?

②引导归纳总结

三角形不会变形,而平行四边形容易变形(板书:不稳定性)

③举例说明这一特性在生活中的应用?

4、组织实践操作

(1)围:在钉子板上围出一个平行四边形。

(2)画:在方格纸上画一个平行四边形。

(3)剪:用剪刀剪出一个平行四边形。

(4)改:把下面图形改成一个平行四边形。

三、学习效果测评

投影仪出示:1、找出平行四边形,在()里打∨

2、包公断案

(1)对边相等的四边形一定是长方形。()

(2)长方形、正方形、平行四边形都是四边形。()

(3)我们可以利用平行四边形的特性制作伸缩门。()

(4)长方形、正方形和平行四边形都是由四条射线围成的图形。()

四、拓展练习

1、找一找你周围的哪些物体的形状是平行四边形的?(举例后放投影)

楼梯扶栏 花坛护栏 墙砖、地砖花纹 画中的房顶和侧墙

2、在方格纸上画一个平行四边形。

3、数一数

4、书P39Ex9:3

五、总结:你学了这节课有什么收获?

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