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一、反问句变陈述句:
先去掉反问词,再进行否定(加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺),最后将问号改为句好.即:反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致.
比如:“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句:“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的.”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的.”就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的,因为否定词“不”放的位置不当.
反问句改陈述句习题:
1、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
2.淮南的柑桔,又大又甜.可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
3.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
6.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
7.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
8.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰.这不是十分清楚的道理吗?
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
二、陈述句变反问句:
先将原句进行否定(即改成个否定句),然后加上表反问的语气词(句子一定要通顺),最后将句号改为问号.即:同样,肯定句变反问句,在变换后的反问句中,必须在适当的地方加一个否定词,才与原句意思一致.
比如:“你应该去看他.”变为:“难道你不应该去看他吗?”
陈述句改成反问句习题:
1、这幅画是我们班蔡颖画的.
2.不好好学习,自然不能取得好成绩.
3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.
5.功课没做完,不能去看电影.
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度.
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.
10.我们不能被困难吓倒.
三、否定句变反问句:
否定句变反问句,去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符.比如:“他不应该看她.”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见:反问句的问号,起了一个否定词的作用.反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定.
方法二:
第一步:去 即去掉反问词和语气词; “难道…吗?怎么…呢?” 第二步:改 即把“?”号改成“.”号第三步:反 即把原句的意思反过来.第四步:查 即检查修改后的句子意思应和原来的是否一样.
四、陈述句变双重否定句
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子.例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等.双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉.例如:
他不敢不去.(强烈)
我不得不告诉你事情的原委.(强烈)
没有谁不惧怕他的威严.(强烈)
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可.(强烈)
他不会不同情我的.(委婉)
没有什么不可以.(委婉)
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定.例如:
他的话不无道理.
在场的观众无不为他的精彩表演所打动.
他无非是想多捞点退休金罢了.
我虽然年轻,但未必不是你的对手.
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句
我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)
可以改为
1我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.
2我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩.
对于改句子,语感要好,每次完成后都要在心里读句子,
看通顺与否,还要加上练习,多做多练.
反问句:把句子改为感情较强烈的疑问句,但意思不变.
陈述句:把句子改为用句号结尾的句子,意思不变.
把字句:将一个句子改为什么把什么怎么样.
被字句:与把字句相同,改成什么被什么怎么样的句子.
转述句:把别人说的话转为像自己告诉别人一样.

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