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八年级综合性学习一:请说出三个关于战争的成语,并用上这三个成语写一段话._乐清市教育局领导班子

1.【大动干戈】干戈:古代的两种武器.大规模地进行战争.比喻大张声势地行事.
◎ 这样一个切中时弊的讨论会纪要,却惹得县教育局长丁某、副局长应某等人大动干戈.
◎ 凭心而论,我认为原歌手唱得并不坏,这种没什么难度的歌曲,即使请来歌坛巨星也未必立时三刻就有个天上地下的大改观,是否值得大动干戈?马继红、高军觉得就是得一分也值,最后数请刘欢,重新进棚,有了这一个”更好”.
◎ 第二天他们又通知我们说,经请示了北京有关领导,”棉衣不能寄”;并且说,你们所在的邮局不能寄,就是跑遍天津市,哪个邮局也寄不出去!我们气得肺都要炸了!难道我们给邓妈妈寄一件棉衣的权利都没有了?为了寄一件棉衣,他们竟如此大动干戈,这究竟是为什么呢?很明显,他们的目的就是妄图砍掉我们心里的丰碑,砍掉我们对周总理的怀念.
◎ 年轻人丝毫没有畏惧,两手插腰,说:”怎么,狗熊大象一起上?””鹰爪子”在一边活动着手脚变得不耐烦了,”小诸葛”上前把熊爷拉到一边,十分抱歉地对年轻人说:”四海之内皆兄弟,都是自家人,何必大动干戈?请先生息怒.”
2.【兵戎相见】兵戎:武器.以武力相见.指用战争解决问题.
◎ 全欧面积和人口都比中国还小,而且都是同一种族,和同奉基督教的人,为何他们却要分为数十国家,而每日以兵戎相见?法、德、的九世深仇,法、意、的频年交讧,英、法、的互相倾轧,波、俄、的彼此猜疑,诸如此类的情形,不胜枚举.
◎ 帝国主义为维护其殖民利益和势力范围,改变了对外掠夺的方法,逐渐从发动战争,兵戎相见,直接争夺和瓜分殖民地这一重要的侵略手段,发展到以军事实力为后盾,通过经济“援助”
◎ 在控制和反控制的斗争中,两国之间的关系已恶化到兵戎相见的严重程度.
◎ 隔海而望,他们的国家男排是否也已经休息了呢?一个月之后,我们将于他们”兵戎相见”,他们已经在两年前完成了新老交替.
◎ 各派军阀集团之间,经常发生争吵,最后矛盾无法调和,便以兵戎相见.
3.【金戈铁马】戈闪耀着金光,马配备了铁甲.比喻战争.也形容战士持枪驰马的雄姿.
◎ 汉晋时期人们骑象、掌灯、采桑、扬场、执秤等寻常起居图,与那时候的金戈铁马、投鞭断江同样令人神采飞扬.
◎ 在这些永不消逝的历史录像带上,我们看到了生命的闪光、仇恨的血泪,听到了大海的呼啸、民族的呐喊,还有那金戈铁马、尸横遍野的硝烟旗旗,那歌舞升平、太平盛世中的锣鼓丝竹……我们赞美音乐,更因为我们对它还抱着美妙的希望和幻想,希望未来的世界,是一个鸣琴而治的世界,鲜花的世界,幸福的世界.
4.【穷兵黩武】穷:竭尽;黩:随便,任意.随意使用武力,不断发动侵略战争.形容极其好战.
◎ 特别是从一九二O年以后,由于屡次派兵入关,穷兵黩武,连年混战,给人民带来了严重的灾难.
◎ 上小姐摇着头苦笑道:”王先生,要我怎么说您才能明白呢?嗯……这么说吧,我父亲的名讳与上午下午无关,是尚书的尚,穷兵黩武的武.”
◎ 天一公司的第一部电影《立地成佛》,就宣扬了”人之初,性本善”的立意,其旨在于推崇当年军阀混战、穷兵黩武是可以”立地成佛”的.
5.【兵荒马乱】荒、乱:指社会秩序不安定.形容战争期间社会混乱不安的景象.
◎ 在这兵荒马乱的年月,方佳不放心妈妈独自前往,而竺家的小姐也正是自己的好友,又可借机一游奉化名胜,就一同前去了.
◎ 他的小名叫李小泉,七八岁时,母亲饿死在兵荒马乱的年景里,剩下他们姐妹兄弟一窝张嘴的娃子,他父亲更没办法抚养,走投无路,自缢了.
◎ 因为得了他们的接济,院里的孩子们在这兵荒马乱的时候不但没有受到饥饿的威胁,他们的伙食反较平常丰裕.
◎ 但是我知道爸爸一定很讨厌我们离婚的,恰巧在这样兵荒马乱,爸爸心里不畅快的时候!
◎ 但是他不甘心寄人篱下,不久就脱离了这股土匪,自己网罗散兵、游勇近三十人,办起了”保险队”;继而又在黑山赵家庙、中堡拉帮组织”大团”,在兵荒马乱的年月里为富商绅士保镖.
◎ 童第周带着妻子儿女在兵荒马乱中逃到四川,先后在几所大学任教.

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