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跪求《我的四季》阅读答案_互动作业怎么了

生命如四季.
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上.可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任.我无须问为什么,也无须想有没有结果.我不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地.我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去.我绝不企望有谁来代替,因为这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地.
夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵.那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上.我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨.那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地.于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水.
秋天,我和别人一样收获.望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐.但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气.我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我.
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是(隔着窗子,看飘落的雪花、落漠的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以要炉子里加几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!
但我还是有事情好做,我将把这一切笔记(人教版)下来.人们无聊的时候,不妨读书解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割.但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的一切.
在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
1.在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?(    )
A.因为“我”辛勤地耕耘了自己的一生,必将有所收获.
B.作者咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去,绝不企望有谁来代替,苦苦耕耘.
正确答案:B
2.作者以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓义深刻.在下面横线上选择合适的内容,以完整显示全文的脉络和内容.
春, , ;夏,青年时期,浇灌人生;秋, , ;冬,晚年时期,品味人生.
A.中年时期,开拓人生;少年时期,收获人生
B.少年时期,开拓人生;中年时期,收获人生
C.少年时期,收获人生;中年时期,开拓人生
D.中年时期,收获人生;少年时期,开拓人生
正确答案:B
1.作者将生命比作“四季”,在“四季”中分别有不同的感悟,试结合全文谈谈作者的感悟分别是什么.
1.春天(充满希望)2.夏天(学会坚强)3.秋天(感受成熟)4.冬天.(学会冷静).
2.理解下列语句在文中的含义.
①我绝不企图由谁来代替,因为在这世界上,每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地.
每个人的命运应该由他自己来主宰,无论面对怎样的人生困境,我们都应该坦然面对.②善良过分,就会变成糊涂和愚味.
过分的关爱弱者,可能不会有什么收获,弱者终会被厄运所淘汰.
3.文章中写道:“我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受.”这句话中的“特别的量具”指的是什么?应该如何理解这句话?
感受成熟的心.我不在乎收获多少,只要曾经付出过,有一颗感受成熟的心就足够了.
4.在文章的结尾,作者为什么说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?
因为我真正读懂了四季的内涵,在生命的黄昏里,我学会了生命的思考.
筑基达标
1.下列加点字的读音有误的一组是(  )
A.抹煞(shā)    煞白(shà)    撇下(piē)    撇嘴(piě)
B.怪癖(pǐ) 自艾自怜(ài) 引吭高歌(hánɡ) 炫耀(xuàn)
C.挚友(zhì)炽烈(chì) 翱翔(áo)晨曦(xī)
D.摭拾(zhí)弄堂(lònɡ)摆弄(nònɡ) 自诩(xǔ)
提示:B项,“艾”应读“yì”.
答案:B
2.根据词义归纳词语.
(1)未成年而死.比喻事情中途失败.(    )
(2)困苦的遭遇. (    )
(3)自我悔恨,自我哀怨. (    )
(4)不长庄稼的土地.形容土地荒凉、贫瘠. (    )
(1)夭折 (2)厄运 (3)自艾自怜 (4)不毛之地
3.填空.
(1)深埋在泥土里的树根、石块,   着我的犁头.(磕碰 磕绊)
(2)我曾因干旱,站在地头上,   地盼过南来的风.(焦灼 焦急)
(3)   只能将弱者淘汰.(恶运 厄运)
提示:“树根、石块”是“绊”不是“碰”;“焦灼”程度更深,语体色彩与全句和谐;“厄运”是习惯用法.
答案:磕绊 焦灼 厄运
4.下列句中的标点符号运用不恰当的一项是(  )
A.我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片.
B.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽、生长、开花、结果.
C.我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……
D.我将冷静地检点自己:我为什么失败?我做错过什么?我欠过别人什么……
提示:D项中两个问号均应为逗号,因为作“检点”的宾语,不是独立的疑问句.
答案:D
5.下列句子有语病的一句是(  )
A.但是,即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过两代间矛盾的错误.
B.整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦.
C.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将生长、发芽、开花、结果.
D.再没有可能纠正已经成为往事的过错.
提示:C项,文中并列短语“生长、发芽、开花、结果”应改为“发芽、生长、开花、结果”,这样才符合事物发展的规律.
答案:C
6.《我的四季》第9段中有这样的语句:“望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐”,既然是“欢乐”,为什么却“又酸又苦”呢?
提示:前两部分着力在写自己播种耕耘时的艰辛、保护幼苗时的艰难,那种感觉是辛酸而又痛苦的.现在有了收获的欢乐,但这欢乐中却夹杂着这种辛酸和痛苦.
参考答案:“欢乐”指收获时的喜悦,而“又酸又苦”指以前的辛酸和痛苦.面对收获,回想以前,百感交集.
7.《我的四季》作者以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓意深刻.请在下面横线上填写相应词语,以显示文章的脉络.
春,      ,      ;夏,青年时期,浇灌人生;秋,      ,      ;冬,晚年时期,品味人生.
提示:“夏,青年时期”“冬,晚年时期”,那“春”应该是“少年时期”,“秋”应该是“中年时期”.
参考答案:少年时期 耕种人生 中年时期 收获人生
综合应用
一、阅读理解
阅读下面的文字,完成8~11题.
①生命如四季…………⑭在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
8.春天犁耕受阻,“我”为什么不企望别人来代替?(用原文句子回答.)
提示:本题考查筛选信息的能力.扣住“为什么”去筛选,不难找到“因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这一句.
参考答案:因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地.
9.第⑤段中用“南来的风,吹来载着雨滴的云朵”比喻什么?
提示:在干旱的情况下,“南来的风,吹来载着雨滴的云朵”比喻“有利的外部生存环境”.
参考答案:比喻有利的外部生存环境.
10.在夏的风暴中“我”曾怎样保护“我”的青苗?这种做法对吗?为什么?
提示:联系上下文回答,难度不大.
参考答案:用自己的身躯为青苗遮挡风暴、冰雹.这种做法不对,因为这是“善良过分”,是糊涂和愚昧,这只能使青苗永远是弱者,将被淘汰.
11.秋天,面对自己的收获,“我”有什么感想?
提示:“感想”应该是议论总结的话,明白这一点,不难回答.
参考答案:只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我.
是这个么?你没给原文没题目,我只好把所有可能的都找来了,希望能帮到你.求采纳.!

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